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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情中的大學(xué)生為研究對(duì)象，是關(guān)于新媒體時(shí)代下，面對(duì)多元化社會(huì)思潮如何正向引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情，維護(hù)校園穩(wěn)定的專項(xiàng)研究。在新媒體時(shí)代下，各種新型媒體平臺(tái)日益增多，大學(xué)生群體依賴其便利性，利用網(wǎng)絡(luò)BBS、社區(qū)、博客、空間與朋友圈等渠道投入到社會(huì)熱點(diǎn)事件的交流、討論與學(xué)習(xí)中，參與熱情高漲。可是，由于網(wǎng)絡(luò)輿情魚龍混雜，偏激、非理性、歪曲、誤導(dǎo)的言論甚至網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)有發(fā)生，對(duì)其造成了不利的影響，扭曲了他們的價(jià)值觀、人生觀，甚至影響了校園穩(wěn)定。因此，新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生的影響已經(jīng)成為教育工作者不容忽視的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本書以研究和分析高校輿情工作的表征和面臨的困境、挑戰(zhàn)為著力點(diǎn)，透視出高校輿情工作存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并圍繞存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做出具體的理論分析和正向引導(dǎo)對(duì)策，進(jìn)而為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作提供理論參考，使其在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)發(fā)揮作用。

作者簡(jiǎn)介

　　李?yuàn)?981年生，山東平度人。2004年獲聊城大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，2010年獲山東大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任山東省聊城大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院團(tuán)委書記，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作。

圖書目錄

緒論
章　新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿情概述
　　節(jié)　新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀
　　第二節(jié)　新媒體的影響與信息傳播
　　第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)輿情的界定及其特點(diǎn)
第二章　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情的表現(xiàn)形式與影響
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情傳播平臺(tái)與特性
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情表現(xiàn)形式
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情主要影響
　　第四節(jié)　新媒體時(shí)代下對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)
第三章　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的基本特征
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的形成因素
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的形成模式
第四章　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生發(fā)展的影響
　　節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生視覺(jué)范圍的影響
　　第二節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
　　第三節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生人格發(fā)展的影響
　　第四節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響
　　第五節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生倫理道德的影響
　　第六節(jié)　新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生社交生活的影響
第五章　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的現(xiàn)狀
　　節(jié)　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的情況
　　第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校的影響
　　第三節(jié)　高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情面臨的困境
第六章　高校正向引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的策略
　　節(jié)　確立高校引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情指導(dǎo)思想
　　第二節(jié)　明確高校引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的原則
　　第三節(jié)　構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)系統(tǒng)
　　第四節(jié)　確立高校引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情管理要求
　　第五節(jié)　優(yōu)化高校應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輿情主體——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)建設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記