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內容簡介

　　《中國教育學四十年/改革開放四十年與中國社會科學叢書》從教育研究者的視角，力圖回顧中國教育學術過去四十年發(fā)展的步伐和歷程，取得的成就和進步，獲得的發(fā)展經(jīng)驗，以及經(jīng)歷過的和面臨著的制約與羈絆，期待為教育事業(yè)和教育學術的進一步發(fā)展提高提供支持和借鑒。

作者簡介

　　陳曉宇，北京大學教育學院教授，專業(yè)方向為教育經(jīng)濟學、教育財政學，研究方向主要集中在教育的成本與收益、教育的公平與效率、高等教育財政等方面。曾任美國明尼蘇達大學訪問學者、日本放送教育開發(fā)中心客座研究員，現(xiàn)兼任中國教育學會教育經(jīng)濟學研究會常務副理事長。入選北京市社科理論人才“百人工程”學者，獲中國高等教育學會首屆優(yōu)秀博士學位論文獎等獎勵。著有《中國教育財政政策研究》等書。

圖書目錄

前言
第一章改革開放四十年的中國教育學術
第二章如何辦人民滿意的教育？
——教育功能的演變與研究范式的轉換
第三章中國課程與教學研究四十年
第四章學科視域下的高等教育學
第五章改革開放以來比較教育學科的發(fā)展與問題
第六章教育經(jīng)濟學發(fā)展四十年
第七章高等教育管理研究與學科發(fā)展四十年：回顧與展望
第八章中國教育政策研究：正在形成中的研究范式
第九章中國教育技術學科發(fā)展四十年
第十章教育研究中的定量研究方法
第十一章中國的教育質性研究：從孕育到傳統(tǒng)的建立
參考文獻
后記