藝術的發(fā)生、發(fā)展歷史與人類誕生及文明發(fā)展的歷史基本同步，它隨著文化的成長而發(fā)展，是人類智性的產物。人類通過審美與藝術實踐，實現(xiàn)自我表達，自我塑造，自我理解，并在探索世界、把握世界的過程中寄托美好的理想和思想情感。在世界眾多國度與民族中，藝術又有著多樣性的面貌和精神姿態(tài)，這些多彩多姿的藝術瑰寶為我們提供了豐富的視覺資源和審美感受，它不僅為我們帶來了娛情怡神的審美愉悅，更具有陶冶情操，開啟心智，拓展認識，培養(yǎng)品德，升華思想和境界的重要功用?！耙悦烙?，以美化人，以美培元”正是凸顯藝術教育與實踐的重要作用和意義。社會美術水平考級與其他社會藝術水平考級一樣，是一種廣泛的社會成員主動參與專業(yè)學習和實踐活動，喚醒自我審美意識和體悟心手相印的感知力與表現(xiàn)力的學習過程。學員們通過不同專業(yè)科目、不同級別水平的專業(yè)內容的學習與實踐，并在這一學習的過程中接受專業(yè)水平測試與認定，以此檢驗自我塑造的學習成效、專業(yè)水準和教學質量，實現(xiàn)考級學員藝術知識與表現(xiàn)能力的持續(xù)提升。由此，社會美術水平考級的學習過程己成為美育普及，滿足人們日益增長的美育需求和教育夢的重要組成部分。近年來，社會美術水平考級得到愈來愈多的不同年齡、不同職業(yè)群體的喜愛和參與。參加社會美術水平考級的學員數量持續(xù)攀升，在全國已形成一定的規(guī)模，這更加促使我們高度重視社會美術水平考級工作的規(guī)范建設與學術到領的使命和擔當。其中美術水平考級的規(guī)范教材建設正是當下社會美術水平考級工作提升內涵建設的重要內容之一。數年前，中國美術學院社會美術水平考級中心根據文化部關于社會藝術考級機構須有正式出版的專業(yè)教材要求，集中編寫并出版了完整的全套考級教材，為社會美術水平考級的規(guī)范性學習起到了重要的支撐作用。今年，我院針對目前社會美術水平考級工作的新要求，應對全國美術考級學員的新需求，組織中國美術學院骨干教師對考級教材的所有科目1-9級的教材內容進行全面修訂，注重綜合素養(yǎng)和基本能力相結合的前提下，結合美術類專業(yè)的特點和考級各階段學習內容的相關要求，全力打造一套新版的美術考級全科教材。藝術教育自有其特殊規(guī)律，要把握大原則，兼容不同學術觀點和藝術表現(xiàn)方法。在考級各科目的教材編寫中，以簡明扼要、深入淺出的藝術理論知識與表現(xiàn)技法傳授為核心，循序漸進的教學內容為路徑，有針對性的經典作品解析和示范圖例為導引，立足“學與考”的特點，使考級學員在作品鑒賞、認知、研習及自我創(chuàng)作中得到清晰引導和方法的掌握。
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