大學(xué)生心理健康教育

　　在《大學(xué)生心理健康教育》教材建設(shè)中，如何使課程內(nèi)容既圍繞著應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，立足于以西安翻譯學(xué)院為代表的三本院校學(xué)生的實(shí)際，又能夠配合以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)而進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃是本課程建設(shè)的特色。本書：第一，緊密結(jié)合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的具體要求。第二，突出實(shí)用性和可操作性。第三，突出教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的豐富性和趣味性。第四，突出啟發(fā)式教學(xué)和新媒體教學(xué)，以此提高該教材的時(shí)效性和可推廣性。

　　龐小佳：本科畢業(yè)于東北師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，研究生畢業(yè)于西南大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)。多年從事《大學(xué)生心理健康教育》的教學(xué)和研究工作。發(fā)表論文7篇，其中核心3篇。負(fù)責(zé)制作的微課《自我意識的重要性》》獲得省級微課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，同時(shí)獲得省級心理健康教育成果論文三等獎(jiǎng)。