《酒店服務心理(第二版)》是根據(jù)“任務驅動、項目導向”的教學改革需要進行編寫的。全書以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為核心進行內容設計,在內容組織上打破了以知識為教學核心的理念,讓知識為能力培養(yǎng)服務;介紹的基本知識以“必需、夠用”為度,兼顧學生后續(xù)發(fā)展的需要,注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力?!毒频攴招睦恚ǖ诙妫吩诰帉戵w例上依據(jù)酒店服務業(yè)涉及的客人、員工、管理者三大對象,將酒店服務心理的內容分為三大模塊、六個項目、若干學習任務進行介紹,引導學生掌握酒店從業(yè)人員應具備的服務心理知識和技能?!毒频攴招睦恚ǖ诙妫房勺鳛楦呗毦频旯芾韺I(yè)的教學用書,同時也適合成人高校、各職業(yè)高中以及一些培訓學?;蚓频陜炔颗嘤柺褂?。