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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　多動(dòng)癥是兒童期最常見的心理和行為障礙之一，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)多動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良等問(wèn)題。本書分兩篇，上篇主要介紹兒童多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)及早期識(shí)別，下篇主要介紹兒童多動(dòng)癥的行為矯正及干預(yù)治療。本書適合幼兒及兒童家長(zhǎng)、幼兒園及小學(xué)教師、兒?？漆t(yī)生、兒童發(fā)育行為研究人員等閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　石統(tǒng)昆醫(yī)學(xué)博士，副教授，嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師，嘉興學(xué)院心理健康教育中心咨詢師，嘉興學(xué)院紅十字會(huì)秘書長(zhǎng)，嘉興學(xué)院醫(yī)院院長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事兒童發(fā)育行為及心理問(wèn)題的研究和干預(yù)治療。擔(dān)任浙江省高教學(xué)會(huì)高校保健醫(yī)學(xué)會(huì)專委會(huì)常務(wù)理事、浙江省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)公共衛(wèi)生教育專委會(huì)委員、浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)委員、嘉興市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主持和參加國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社科項(xiàng)目、浙江省衛(wèi)生廳項(xiàng)目、嘉興市科技計(jì)劃項(xiàng)目、嘉興市級(jí)醫(yī)院合作項(xiàng)目等研究項(xiàng)目。獲得嘉興市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、嘉興市自然科學(xué)學(xué)術(shù)二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。王鳳華醫(yī)學(xué)博士，副教授，嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師，嘉興學(xué)院心理心理健康教育中心咨詢師，嘉興市科普講師團(tuán)講師。長(zhǎng)期從事個(gè)體及團(tuán)體心理干預(yù)研究，擔(dān)任嘉興學(xué)院醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文教研室主任，嘉興市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主持和參加教育部人文社科項(xiàng)目、浙江省在線精品課程建設(shè)項(xiàng)目、浙江省新形態(tài)教材建設(shè)項(xiàng)目、嘉興市科技計(jì)劃項(xiàng)目等研究項(xiàng)目。獲得浙江省高校教育技術(shù) 一等獎(jiǎng)，浙江省高校教師微課比賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書目錄

上篇兒童多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)及早期識(shí)別
第一章　多動(dòng)癥的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)
　　一、多動(dòng)癥概述3
　　二、多動(dòng)癥的演變與發(fā)展歷程5
　　三、多動(dòng)癥的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)10

第二章　多動(dòng)癥的形成及影響因素
　　一、遺傳因素16
　　二、神經(jīng)解剖學(xué)因素20
　　三、神經(jīng)生化因素21
　　四、神經(jīng)生理因素23
　　五、神經(jīng)心理因素26
　　六、環(huán)境因素28

第三章　困擾家長(zhǎng)的多動(dòng)行為表現(xiàn)
　　一、注意力缺陷31
　　二、多動(dòng)35
　　三、沖動(dòng)39
　　四、學(xué)習(xí)困難41
　　五、品行問(wèn)題43
　　六、社會(huì)交往問(wèn)題44
　　七、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)46
　　八、情緒問(wèn)題47
　　九、其他問(wèn)題49

第四章　多動(dòng)癥的識(shí)別與綜合診斷
　　一、病史采集51
　　二、體格檢查52
　　三、輔助檢查52
　　四、心理評(píng)估53
　　五、多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)57
　　六、多動(dòng)癥的鑒別診斷65

第五章　多動(dòng)癥的腦電特征與行為的關(guān)聯(lián)性
　　一、腦電波形的基本特征70
　　二、正常兒童的腦電特征72
　　三、多動(dòng)癥兒童的腦電特征72
　　四、多動(dòng)癥腦電活動(dòng)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用83

第六章　多動(dòng)癥對(duì)家庭和社會(huì)的影響
　　一、對(duì)家庭的影響86
　　二、對(duì)學(xué)校的影響90
　　三、對(duì)社會(huì)的影響95

下篇兒童多動(dòng)癥的行為矯正及干預(yù)治療
第七章　家庭治療對(duì)兒童多動(dòng)行為的影響
　　一、家庭治療的基本原理101
　　二、家庭評(píng)估105
　　三、家庭治療的主要技術(shù)108
　　四、給家庭的建議111

第八章　改善兒童認(rèn)知行為問(wèn)題的技巧
　　一、行為治療概述116
　　二、行為治療的主要技術(shù)119
　　三、給家長(zhǎng)的建議124

第九章　改善癥狀的同伴關(guān)系構(gòu)建
　　一、同伴關(guān)系的重要性127
　　二、如何改善多動(dòng)癥兒童的親子關(guān)系129
　　三、如何改善多動(dòng)癥兒童與同伴的關(guān)系133
　　四、如何改善多動(dòng)癥兒童與老師的關(guān)系135

第十章　多動(dòng)癥的腦電生物反饋治療
　　一、多動(dòng)癥的腦電生物反饋基本原理138
　　二、多動(dòng)癥的腦電生物反饋技術(shù)應(yīng)用139
　　三、多動(dòng)癥的腦電生物反饋實(shí)施方案143
　　四、多動(dòng)癥的腦電生物反饋治療效果148
　　五、多動(dòng)癥的腦電生物反饋應(yīng)用前景150

第十一章　多動(dòng)癥的藥物治療
　　一、多動(dòng)癥治療藥物概述152
　　二、常見不良反應(yīng)154
　　三、其他藥物158
　　四、對(duì)藥物治療常見的誤解和疑惑158
　　五、藥物治療的一些注意事項(xiàng)159

第十二章　多動(dòng)癥的其他干預(yù)方式
　　一、沙盤治療161
　　二、繪畫治療169
　　三、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練173

附錄

參考文獻(xiàn)