上接戰(zhàn)略 下接績效：組織學習新范式

前言
第一章 瞬息萬變的當今時代，重新定義培訓
換湯不換藥：企業(yè)培訓五大基本面始終不變
亟待改變：培訓要促業(yè)務開展，也要促員工提高
系統(tǒng)制勝：以不變應萬變的組織學習體系
與時俱進：不同發(fā)展階段，打造不同重點
均衡發(fā)展：給組織學習水平做“體檢”
第二章 培養(yǎng)持續(xù)引領時代的領導者
遭遇困局：領導者的思想和風格雙雙跑輸時代
持續(xù)學習：思想持續(xù)領先，才配當合格領導
風格轉變：賦能領導者的三大標準
技能升級：打造動車組織四項核心能力
布局長遠：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高潛人才
第三章 復制普適的解決問題能力
頭腦風暴：一場影響深遠的務虛會
基本策略：群策群力地雙框架逼近目標
定格問題：基于病構問題的“四定”策略
化解之旅：從創(chuàng)建方案到部署實施
靈活運用：解決問題能力是一種素養(yǎng)
業(yè)務設計：無非是系列待解決的病構問題
企業(yè)大學要做內(nèi)部的麥肯錫
第四章 成為能創(chuàng)造和輸出知識的企業(yè)
經(jīng)營業(yè)務，同時也經(jīng)營知識
生產(chǎn)產(chǎn)品，同時也生產(chǎn)方法論
經(jīng)驗萃?。嚎焖購椭谱罴褜嵺`
復盤反思：找差距、找原因、找方法
復盤是最好的教學
第五章 深度學習促進員工有效改變
無效學習的通病：重輸入而輕轉化
有效改變背后的三股力量
轉化框架：讓學習重在改變
注重實效：有實效，才會有動力
直面問題：從業(yè)務中來，到業(yè)務中去
第六章 生生不息的變革與文化
主動求變：組織的核心能力
變革關鍵：始于心智，成于共識，根植文化
夯實變革的群眾基礎
規(guī)模輪訓：高效推進變革
雙向并舉：用文化與制度鎖定新模式
觸動靈魂：文化要內(nèi)化于心，外顯于行
周行不殆，持續(xù)推行
第七章 學習型組織的東方范式
企業(yè)究竟為什么存在
領導者的角色定位與工作重心調(diào)整
組織學習部門負責人的五大角色定位
東方范式下的職業(yè)觀
賦能型學習組織
參考文獻