教育部視

　　《財務報表分析》主教材出版至第5版以來，一直有高校教師反映，在課時相對較少、學生整體學習壓力大的情況下，主教材的內(nèi)容偏多，案例中的大中型企業(yè)偏多、中小企業(yè)偏少，希望我們再出版一本簡明版。為解決這個長期困擾部分高校教學的問題，我們在保留主教材基本分析特色的基礎上，改變了以往先講質(zhì)量分析（包括資產(chǎn)質(zhì)量、資本結構質(zhì)量、利潤質(zhì)量、現(xiàn)金流量質(zhì)量）再講比率分析的撰寫順序，而是按照資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表的順序，將比率分析與質(zhì)量分析加以“完美”融合，更易于初學者對分析方法的系統(tǒng)學習和掌握。另外主要分析案例做了全面替換，均來自上市公司2019年年報，鮮活的案例和較高的時效性特征，更有利于讀者清晰、及時地把握上市公司財務狀況變動的**動態(tài)。每章后還安排了適當?shù)乃伎碱}、練習題和案例討論與分析，幫助讀者更好地學習。

　　張新民 管理學博士，現(xiàn)為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學副校長，會計學教授，博士生導師。國務院政府特殊津貼獲得者，財政部會計名家（2018），北京市教學名師，資深英國特許公認會計師（FCCA），資深澳洲注冊會計師（FCPA），資深香港注冊會計師。***精品課程《財務報表分析》的主講教師。在理論和實務界具有廣泛的影響力中國會計界杰出學者。 企業(yè)財務狀況質(zhì)量分析理論的創(chuàng)立者，引領中國財務報表分析領域的理論與方法創(chuàng)新。實現(xiàn)從財務比率分析到企業(yè)財務狀況質(zhì)量分析、從企業(yè)財務狀況質(zhì)量分析到建立戰(zhàn)略視角下的財務報表分析框架兩次理論跨越。 主持國家自然科學研究基金重大及一般研究課題、國家社會科學重點基金及一般基金研究課題及教育部、財政部與北京市研究課題。在權威專業(yè)期刊發(fā)表學術論文多篇，出版多部專著。與錢愛民教授合著的教材《財務報表分析》榮獲北京市優(yōu)質(zhì)教材重點項目。 先后為包括清華大學在內(nèi)的多家國內(nèi)**大學的EMBA項目主講“企業(yè)財務報表分析與經(jīng)營決策”等課程，是中國EMBA教育界**實力和影響力的教師之一。 錢愛民 經(jīng)濟學博士。現(xiàn)為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際商學院副院長，會計學教授，博士生導師，中國注冊會計師，入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃和財政部會計名家培養(yǎng)工程，榮獲“北京市教學名師”獎。 主要研究領域：公司治理與財務質(zhì)量分析、資本市場與會計信息質(zhì)量等。主持并參與多項***和省部級研究課題，出版多部著作。在《管理世界》、《會計研究》等權威專業(yè)期刊上發(fā)表論文50余篇，其中，與張新民教授合作的論文《新準則下利潤結構質(zhì)量分析體系的重構》榮獲第六屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）三等獎。 曾先后為多家高校的EMBA、中英文項目MBA、MPAcc以及本科等各層次學生講授《財務會計》、《財務報表分析》等多門專業(yè)課程，是***精品課程《財務報表分析》的主講教師之一。