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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一部開拓性地將歷史分析的視角深入教育觀變遷的專著。通過肖像畫、育兒習(xí)俗等微觀史料，分析17—19世紀(jì)的英國(guó)社會(huì)，解讀兒童觀與育兒意識(shí)變遷。兒童觀的社會(huì)史研究旨在把握新歷史學(xué)方法論，在歷史考察的過程中厘清社會(huì)中的兒童發(fā)展與教育問題。全書從構(gòu)成兒童世界的社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，探究共同體、家庭、兒童等相關(guān)教育要素的歷史變遷，力圖構(gòu)建一部?jī)和⒓彝ゼ捌溆^念的歷史長(zhǎng)卷。

作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介北本正章（Kitamoto Masaaki），日本教育學(xué)者，青山學(xué)院大學(xué)教授。研究領(lǐng)域：教育思想史、家庭史、兒童學(xué)等。主要著譯作：《兒童觀與教育的歷史圖像學(xué)》（新曜社，2019），《兒童的教育》（原書房，2011），《繪畫中的兒童社會(huì)史》（新曜社，1992）等。譯者簡(jiǎn)介方明生，上海杉達(dá)學(xué)院教育學(xué)院教授、博士。著有《兒童研究：世紀(jì)的回眸與展望》（華東師范大學(xué)出版社，2019）等。校者簡(jiǎn)介沈曉敏，華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授、比較教育研究所博士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)樗枷胝螌W(xué)科課程與教學(xué)論、社會(huì)科與公民教育。

圖書目錄

目錄

第一章緒論：兒童觀社會(huì)史的視角/１
一、新歷史學(xué)的視角/1
二、阿里埃斯的方法/4
三、兒童觀社會(huì)史研究的目的/8
四、假說與方法論上的課題/11
五、對(duì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”的再發(fā)現(xiàn)/15

第一部分近代社會(huì)與兒童

第二章 17世紀(jì)兒童觀的轉(zhuǎn)變/21
一、阿里埃斯的17世紀(jì)/21
二、“革命的世紀(jì)”/25
三、“世界的祛魅”/27
四、科學(xué)革命/28
五、家庭面貌的變化/31
六、17世紀(jì)的家庭與兒童/33

第三章近代化與兒童/37
一、“轉(zhuǎn)型期”的兒童/37
二、產(chǎn)業(yè)革命與城市化中的兒童/53
三、育兒的專業(yè)化及其矛盾/72

第二部分近代育兒圖景

第四章兒童生命觀的變化：英國(guó)近代兒科醫(yī)學(xué)史/85
一、導(dǎo)言：兒童視角的領(lǐng)域與可視性/85
二、兒童視角的表征：育兒書的出版動(dòng)向/87
三、兒童視角的空間與分類：近代兒科醫(yī)學(xué)與產(chǎn)科學(xué)的源流/92
四、兒童視角的遮擋：裹卷襁褓與乳母養(yǎng)育/95
五、兒童視角的合理化：?jiǎn)⒚舍t(yī)學(xué)與兒童/99
六、結(jié)語(yǔ)：作為歷史現(xiàn)象的兒童視角/104

第五章清教徒家庭中的育兒意識(shí)/105
一、問題的設(shè)定/105
二、英國(guó)近代家庭史中的清教徒家庭/109
三、清教徒家庭中育兒的實(shí)際狀態(tài)及其意義/114
四、結(jié)語(yǔ)：清教徒的育兒意識(shí)與近代兒童觀/124

第六章近代社會(huì)育兒書的社會(huì)史譜系研究/127
一、導(dǎo)言/127
二、作為史料的家政書、養(yǎng)育書、禮儀指導(dǎo)書/129
三、傳統(tǒng)家政書的解體/132
四、育兒書的社會(huì)史譜系/137
五、結(jié)語(yǔ)/145