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體育教學設計與實踐研究

定　價：￥39.00

作　者：	查毅著
出版社：	吉林文史出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547263532	出版時間：	2019-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	160	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　在新時期體育教學深入發(fā)展的今天，討論體育教學發(fā)展問題必然繞不開體育教學設計這一內(nèi)容，關(guān)于體育教學設計與實踐研究，本書對此做了詳細的講解，首先，對體育教學設計進行了基本概述，使讀者對體育教學設計形成基本印象；其次分析和闡述了有關(guān)于體育教學設計的幾大理論基礎(chǔ)；再次，從體育學習者分析的角度來探討如何進行科學的體育教學；最后，探討了關(guān)系體育教學質(zhì)量的兩大要素——體育教學組織形式和教學媒體的設計。

作者簡介

　　查毅，男，漢族、安徽銅陵人，本科，副教授，碩士生導師，西安文理學院體育學院院長。“國培計劃”體育學科培訓專家、陜西省體育科學學會專家、中國國際科技促進會青少年教育工作委員會專家。主要進行兒童青少年及成人的體育與健康、運動訓練領(lǐng)域的研究，研究方向為學校體育和體育課程與教學理論。近年來，主持省、市級課題8項；公開發(fā)表論文10余篇；獲得國家專利3項；編寫教材6部。

圖書目錄

目錄
第一章體育教學設計概述 1
第一節(jié) 體育教學設計的概念 1
第二節(jié) 體育教學設計的意義與特點 7
第三節(jié) 體育教學設計的主要原則和基本要求 9
第二章體育教學設計的理論基礎(chǔ) 14
第一節(jié) 體育教學系統(tǒng) 14
第二節(jié) 學習理論與體育教學設計 16
第三節(jié) 教學理論與體育教學設計 20
第四節(jié) 傳播學理論與體育教學設計 23
第五節(jié) 生理學理論與體育教學設計 26
第三章體育學習者分析與教學內(nèi)容設計 30
第一節(jié) 學習者的認知準備狀態(tài)與教學內(nèi)容設計 30
第二節(jié) 學習者的情感準備狀態(tài)與教學內(nèi)容設計 49
第三節(jié) 學習者的行為發(fā)展與教學內(nèi)容設計 63
第四節(jié) 確定學生的起點能力 69
第四章體育教學目標設計 72
第一節(jié) 知識與技能目標教學設計 72
第二節(jié) 過程與方法目標教學設計 76
第三節(jié) 情感、態(tài)度與價值觀目標教學設計 79
第五章體育教學方法和策略的設計與實踐 97
第一節(jié) 體育教學方法分析 97
第二節(jié) 教學方法選用的原則與常見方法 100
第四節(jié) 制定教學策略的依據(jù)和原則 105
第五節(jié) 教學活動程序的安排 108
第六章體育教學組織形式與教學媒體的設計與實踐 112
第一節(jié) 體育教學組織形式的實施 112
第二節(jié) 體育教學媒體的選擇與使用 123
第七章體育教學設計評價與體育設計方案編寫 131
第一節(jié) 體育教學設計方案的編寫要求 131
第二節(jié) 體育教學設計方案實施過程和結(jié)果的評價 146
第三節(jié) 體育教學方案評價的體系要求 149
參考文獻 153