終身教育學(xué)：理論與實(shí)踐

序言
前言
目  錄
章 從教育到終身教育
節(jié) 教育概述
第二節(jié) 終身教育的提出
第二章 從教育學(xué)到終身教育學(xué)
節(jié) 教育學(xué)的研究對(duì)象
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 終身教育學(xué)的提出
第四節(jié) 研究終身教育學(xué)方法
第三章 終身教育與終身教育學(xué)
節(jié) 終身教育概念、理論發(fā)展研究與體系建構(gòu)
第二節(jié) 從學(xué)科視角理解終身教育
第三節(jié) 終身教育學(xué)研究對(duì)象
第四節(jié) 終身教育學(xué)科地位與性質(zhì)
第四章   終身教育學(xué)的理論建構(gòu)
節(jié) 終身教育思想主要流派
第二節(jié) 終身教育目的論
第三節(jié) 終身教育從理論到應(yīng)用
第四節(jié) 終身教育學(xué)理論模型建構(gòu)
第五節(jié) 終身教育學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)
第五章 終身教育主要表現(xiàn)形態(tài)
節(jié) 成人教育
第二節(jié) 繼續(xù)教育
第三節(jié) 社區(qū)教育
第四節(jié) 老年教育
第五節(jié) 與終身教育有關(guān)其他教育表現(xiàn)形態(tài)
第六章 終身教育與終身學(xué)習(xí)
節(jié) 學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 從終身教育到終身學(xué)習(xí)的理解
第三節(jié) 終身教育與終身學(xué)習(xí)
第七章 終身教育與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
節(jié) 學(xué)習(xí)化社會(huì)與學(xué)習(xí)型組織
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型城市建設(shè)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型社區(qū)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校
第五節(jié) 學(xué)習(xí)圈
第七節(jié) 終身教育與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
第八章 終身教育與幸福人生
節(jié) 教育與人的發(fā)展
第二節(jié) 幸福人生
第三 節(jié) 與幸福人生相近的表達(dá)詞
第四節(jié) 終身教育與幸福人生
第九章 終身教育與和諧社會(huì)
節(jié) 和諧社會(huì)
第二節(jié) 教育與社會(huì)發(fā)展
第三節(jié) 終身教育與全面建成小康社會(huì)
兼談美麗中國、美麗鄉(xiāng)村與健康中國
第四節(jié) 終身教育與和諧社會(huì)
第十章 終身教育與文化
節(jié) 文化概述
第二節(jié) 終身教育與文化建設(shè)
第十二章 終身教育與素質(zhì)提升
節(jié) 素質(zhì)教育與教育目的
第二節(jié) 全面提升人的核心素養(yǎng)
第三節(jié) 終身教育與素質(zhì)提升
第十二章 終身教育與創(chuàng)新
節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 終身教育與創(chuàng)新
第十三章 終身教育與生命意義
節(jié) 生命意義概述
第三節(jié) 終身教育與生命意義
第十四章 終身教育立法與學(xué)分銀行
節(jié) 終身教育立法
第二節(jié) 終身教育學(xué)分銀行
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育在學(xué)分銀行建設(shè)中作用
第十五章 終身教育本科專業(yè)建設(shè)
節(jié) 發(fā)展終身教育的意義
第二節(jié) 終身教育本科專業(yè)建立的必要性
第三節(jié) 終身教育本科專業(yè)建立的可行性
第四節(jié) 終身教育本科專業(yè)教學(xué)方案
主要參考文獻(xiàn)
后記