在西方化與本土化之間：新時(shí)期文學(xué)理論教材建設(shè)四十年

定　價(jià)：￥96.00

作　者：	蔡瑩著
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代中國文學(xué)理論批判叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303233519	出版時(shí)間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	465	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　新時(shí)期文學(xué)理論教材建設(shè)已走過四十余年歷程，其間發(fā)展創(chuàng)新，呈現(xiàn)出迥異于前的鮮明特質(zhì)?！对谖鞣交c本土化之間：新時(shí)期文學(xué)理論教材建設(shè)四十年/當(dāng)代中國文學(xué)理論批判叢書》旨在對新時(shí)期文學(xué)理論教材進(jìn)行有效的梳理、反思，結(jié)合波瀾起伏的社會歷史文化語境，以“西方化”和“本土化”的相互作用、影響、磨合、互動、交織為主線，不斷概括出其歷史流變、基本特征和發(fā)展走向；同時(shí)選取四十年中不同時(shí)期的文學(xué)理論教材范本展開解讀，以個(gè)案形式研究著者在教材中顯現(xiàn)的對當(dāng)代文藝?yán)碚摰奈『鸵姷?，從而在學(xué)理上回應(yīng)深刻變化的文藝活動現(xiàn)狀，在實(shí)踐上適應(yīng)教材實(shí)際教學(xué)的可操作性，為打造新時(shí)代具有中國氣派的文學(xué)理論教材提供參考意見和建議。

作者簡介

　　蔡瑩，副教授，畢業(yè)于北京師范大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位；主要從事文學(xué)理論、中國文化與詩學(xué)、小說文體學(xué)等領(lǐng)域的研究，具有良好的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和學(xué)術(shù)科研能力，在《光明日報(bào)》《上海文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表文章20余篇，主持地廳級以上課題20余項(xiàng)。

圖書目錄

第一編導(dǎo)論
第一章文學(xué)理論教材釋義
第一節(jié) 何謂“文學(xué)理論教材”
第二節(jié) 教材的內(nèi)涵和品格
第二章新時(shí)期之前的文學(xué)理論教材概述
第一節(jié) 文學(xué)理論課程進(jìn)入我國現(xiàn)代教育體系之始末
第二節(jié) 20世紀(jì)20年代至1948年的文學(xué)理論教材
第三節(jié) 1949-1976年的文學(xué)理論教材
第二編新時(shí)期文學(xué)理論教材的西方化和本土化
第三章新時(shí)期文學(xué)理論的界定和產(chǎn)生背景
第一節(jié) “新時(shí)期”辨析
第二節(jié) 新時(shí)期文學(xué)理論的產(chǎn)生背景
第四章 20世紀(jì)80年代文學(xué)理論教材
第一節(jié) 教材“蘇化”的延續(xù)（1977-1984年）
第二節(jié) 文學(xué)理論西風(fēng)漸來（1985-1989年）
第五章 20世紀(jì)90年代文學(xué)理論教材
第一節(jié) 大眾文化的興起和人文精神再討論
第二節(jié) 文論教材的換代：主體意識的確立和審美性的回歸（1990-1995年）
第三節(jié) 文論教材的轉(zhuǎn)型：多元化嘗試（1996-2000年）
第六章 21世紀(jì)初文學(xué)理論教材
第一節(jié) 文學(xué)理論的危機(jī)
第二節(jié) 文論的復(fù)調(diào)時(shí)代：主要文學(xué)理論教材簡析
第三節(jié) 21世紀(jì)初文學(xué)理論教材的基本特征
第三編新時(shí)期文學(xué)理論教材范本解讀
第七章邊疆十四院校合編《文學(xué)理論基礎(chǔ)》
第一節(jié) 試用本《文藝?yán)碚摶A(chǔ)》概述
第二節(jié) 正式版《文學(xué)理論基礎(chǔ)》簡論
第三節(jié) 修訂版《文學(xué)理論基礎(chǔ)》概述
第八章童慶炳主編的《文學(xué)理論教程》
第一節(jié) 童慶炳80年代主要教材簡析
第二節(jié) 《文學(xué)理論教程》簡析
第三節(jié) 童慶炳90年代其他教材簡析
第九章文化研究和反本質(zhì)主義的急先鋒：新世紀(jì)教材范本
第一節(jié) 南帆主編的《文學(xué)理論（新讀本）》
第二節(jié) 王一川的《文學(xué)理論》
第三節(jié) 陶東風(fēng)主編的《文學(xué)理論基本問題》
第四編新時(shí)期文學(xué)理論教材的反思和展望
第十章反思
第一節(jié) 教材西方化和本土化的實(shí)踐與得失
第二節(jié) 對教材實(shí)踐性的反思
第三節(jié) 對師范院校文學(xué)理論教材的反思
第十一章展望
第一節(jié) 當(dāng)今文學(xué)理論面臨的歷史語境
第二節(jié) 新世紀(jì)文學(xué)理論教材的發(fā)展簡述（2010年至今）
第三節(jié) 展望新時(shí)代的文學(xué)理論教材
參考文獻(xiàn)