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內容簡介

　　筆者結合多年的理論思考和實踐經(jīng)驗，借鑒國內有關英語教育的研究成果及其經(jīng)驗，就新時代大學英語教育教學理論與實踐研究做了詳細的闡述?！缎聲r代大學英語教育教學理論與實踐研究》共分為六章。第一章從大學英語教學的理論闡析人手，對英語教學以及英語教學構成因素進行了分析，對大學英語教學發(fā)展階段以及現(xiàn)狀進行了闡述，在傳統(tǒng)的大學英語教學模式基礎上進行創(chuàng)新，提出了大學英語混合教學模式；第二章論述了新時代大學英語教學模式與策略；第三章具體從詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作方面對大學英語教學進行論述，重點探討了其面臨的問題、目標與內容，并對如何更好地實施教學提供了新的方法；第四章對新時代大學英語教學中的語用學進行了分析；第五章論述了新時代跨文化交際背景下的英語文化教學；第六章針對蒙古族大學生英語教學現(xiàn)象進行了分析，對當前蒙古族大學生英語教學面臨的困境以及在語用能力方面欠缺的原因進行了分析，并提出了可行性的路徑及對策。

作者簡介

　　任梅，碩士，包頭師范學院外國語學院副教授。曾到加拿大麥克馬斯特大學語言學校、英國阿伯丁大學等進修學習。主持教育部人文社會科學研究西部和邊疆地區(qū)青年基金項目《跨文化交際角度下的西部地區(qū)蒙古族大學生英語語用能力教學研究》、校級教改項目《基于網(wǎng)絡的包頭師范學院大學英語精品課程中合作學習策略研究與實踐》等多項研究。發(fā)表《大眾傳媒對大學英語聽力能力的培養(yǎng)》《任務型教學法在英語語言學課程中的應用研究》《雅思考試模式的啟示和大學英語教學改革》等多篇學術論文。2006年獲校級青年教師課堂教學技能大賽二等獎，并榮獲“教學能手”稱號；2007年被評為校級優(yōu)秀指導教師：2010年12月，榮獲全國高等師范院校英語專業(yè)教學精品課大賽一等獎；2010年12月，榮獲包頭師范學院第七屆青年教師課堂教學技能大賽文科組二等獎；2011年6月，榮獲自治區(qū)高等院校第七屆青年教師教學技能大賽文科組優(yōu)秀獎。

圖書目錄

第一章新時代大學英語教學研究與改革創(chuàng)新
第一節(jié) 大學英語教學的理論闡析
第二節(jié) 大學英語教學的發(fā)展研究與現(xiàn)狀解析
第三節(jié) 新時代大學英語教學的改革創(chuàng)新
第二章新時代大學英語教學模式與策略
第一節(jié) 大學英語教學策略與運用分析
第二節(jié) 大學英語教學模式的設計與構建
第三節(jié) 現(xiàn)代英語學習策略
第三章新時代大學英語語言技能與基礎知識的學習與教學
第一節(jié) 大學英語詞匯的學習與教學
第二節(jié) 大學英語語法的學習與教學
第三節(jié) 大學英語聽力技能的學習與口語教學
第四節(jié) 大學英語閱讀教學的方法與實踐
第五節(jié) 大學英語寫作技能的學習與教學
第四章新時代大學英語教學中語用學理論的應用分析
第一節(jié) 語用學的語言觀
第二節(jié) 語用學與外語學習、英語教學
第三節(jié) 跨文化交流語用失誤分析
第四節(jié) 大學英語語用能力的發(fā)展研究
第五章新時代跨文化交際背景下的英語文化教學
第一節(jié) 跨文化交際基本分析
第二節(jié) 英語跨文化教學中的問題及其成因
第三節(jié) 跨文化交際背景下英語文化教學的原則及策略
第六章新時代蒙古族大學生英語教學策略研究
第一節(jié) 蒙古族大學生英語課程教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 蒙古族大學生英語語用能力面臨的困境
第三節(jié) 新時代蒙古族大學生英語語用能力培養(yǎng)模式研究
參考文獻