浙江財經大學法學教育評論

第一編 人才培養(yǎng)模式
非訴法律人才培養(yǎng)模式：緣起、實施及反思
論非訴法律職業(yè)技能
專業(yè)導向背景下財經類法學專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化思考
法科畢業(yè)生就業(yè)狀況與地方高校多元化法學本科人才培養(yǎng)模式的構建
從素質教育視野看我國法學分層教育模式的確立與發(fā)展
財經類高校法學院經濟法方向研究生培養(yǎng)特色的選擇——以浙江財經大學法學院為例
法律全球化背景下國際法學研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索——基于奧地利與中國香港的比較視角
第二編 教學范式與方法
新生研討課的考察及推行研究
法學課程案例教學法的分析與應用
法學研究性學習與研討式教學的作用
論大學教育推行小班教學的必要性和對策
論后慕課時代背景下法學專業(yè)課程的教學平臺建設
論文學素材在“中法史”教學中的應用
論憲法教學中的民族觀念
行政法與行政訴訟法學課程的教學困境及其破解
債權法案例教學的思考
財經類高校經濟法課堂教學模式改革初探
國際法雙語教學必要性及其課程設置探析
“設計教學法”在大學通識課教學中的創(chuàng)新實踐——以“婚戀與法律課”為例
第三編 法學教育其他主題
對法學本科教育培養(yǎng)模式的思考
試論新環(huán)境下法學教育的內涵與結構
從法制教育到法治教育——高校法律基礎教學改革
法學研究生學位論文質量保障體系初論