改革開放的先聲：中國外語教育實(shí)踐探索

前言 努力打造新時(shí)代外語教育升級版
一、外語教育在全球化時(shí)代日顯重要
（一）國家語言能力彰顯綜合實(shí)力
（二）國民外語能力體現(xiàn)國際化水平
（三）推動(dòng)語言國際化成為各國政府行為，非英語國家大力加強(qiáng)英語教育，融入經(jīng)濟(jì)全球化
二、從民族自強(qiáng)到開放包容：中國外語教育發(fā)展的戰(zhàn)略軌跡
（一）為師夷之長技以制夷而被迫學(xué)外語
（二）為國家富強(qiáng)而學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家語言
（三）為“一帶一路”建設(shè)而主動(dòng)學(xué)多國語種
（四）為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而加強(qiáng)人文交流
三、加強(qiáng)和改進(jìn)中國外語教育
第1章 外語教育的重大意義
一、促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展
（一）學(xué)習(xí)前沿知識
（二）吸收先進(jìn)技術(shù)
（三）借鑒管理經(jīng)驗(yàn)
（四）培養(yǎng)國際化人才
二、推動(dòng)中外文化交流
（一）增進(jìn)尊重理解
（二）促進(jìn)互學(xué)互鑒
（三）推動(dòng)交流合作
（四）堅(jiān)定文化自信
三、提升國民國際素養(yǎng)
（一）拓展全球視野
（二）提高跨文化交際能力
（三）通曉國際規(guī)則
（四）參與國際事務(wù)
四、拓展國家軟實(shí)力
（一）提升國家文化實(shí)力
（二）加強(qiáng)國家品牌與形象建設(shè)
（三）推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
第2章 外語教育發(fā)展歷程
一、服務(wù)于“四化建設(shè)”的外語教育恢復(fù)和重建階段（1978-1991）
（一）恢復(fù)重建擴(kuò)大規(guī)模
（二）發(fā)展大學(xué)外語專業(yè)教育
（三）建設(shè)大學(xué)公共外語
（四）中小學(xué)外語教育發(fā)展
（五）社會外語教育的春天
二、服務(wù)于擴(kuò)大對外開放的外語教育發(fā)展階段（1992-2000）
（一）調(diào)整結(jié)構(gòu)提高質(zhì)量
（二）面向2l世紀(jì)的大學(xué)外語專業(yè)教育
（三）面向2l世紀(jì)的大學(xué)公共外語教育
（四）面向21世紀(jì)的中小學(xué)外語教育
（五）面向21世紀(jì)的社會外語教育
三、面向國際市場的外語教育強(qiáng)化階段（2001-2012）
（一）對外開放促進(jìn)國際理解
（二）大學(xué)外語專業(yè)教育進(jìn)一步高端化并走向國際化
（三）大學(xué)公共外語教育突出質(zhì)量導(dǎo)向
（四）中小學(xué)外語教育注重實(shí)際功能
（五）社會外語教育多元化發(fā)展
……
第3章 改革開放40年中國外語教育政策分析
第4章 外語教育的重要舉措
第5章 外語教育的巨大成就
第6章 改革開放以來外語教育的突出貢獻(xiàn)
第7章 外語教育發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)
第8章 走向新時(shí)代