大學(xué)生心理健康教育

　　本書立足大學(xué)校園，本著“以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力為本位、以素質(zhì)為核心”的人才培養(yǎng)理念，積極探索“課堂教學(xué)+面向全體”的育人模式、“自我成長(zhǎng)+個(gè)別輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)模式及“心理咨詢+心理社團(tuán)”的服務(wù)模式；力圖引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義與利、群與己、成與敗、得與失，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。本書共分十二章，每一章先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，后以典型案例導(dǎo)入，讓學(xué)生在案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，最后解決實(shí)際問(wèn)題。本書內(nèi)容既能滿足教師行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)需要，更能滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，尤其是對(duì)高職院校心理健康教育教學(xué)工作的開(kāi)展具有較強(qiáng)的針對(duì)性和適用性。

暫缺《大學(xué)生心理健康教育》作者簡(jiǎn)介