中國旅游教育藍皮書2017-2018

●我所理解的大學教育和人才培養(yǎng)
● ――中山大學旅游學院的實踐(代序)
●部分 總報告
● 改革的先聲：我國旅游高等教育緣起和初十年發(fā)展
● 2016年全國旅游教育培訓統(tǒng)計
● 2017年全國旅游教育培訓統(tǒng)計
●第二部分 分報告
● 中國旅游研究生教育年度報告(2016―2017)
● 中國旅游管理類本科教育年度報告(2016―2017)
● 中國旅游高等職業(yè)教育年度報告(2016―2017)
● 中國旅游中等職業(yè)教育年度報告(2016―2017)
● 中國旅游管理碩士專業(yè)學位(MTA)教育項目
● 年度發(fā)展報告(2016―2017)
●第三部分 理論研究
● 中國旅游地理學研究的代際差異與學科轉(zhuǎn)型
● 以游歷為核心建構(gòu)現(xiàn)代旅游研究的基本框架
● 邊境旅游基礎(chǔ)理論及研究進展
● 關(guān)于本科旅游管理專業(yè)教育定位與課程設(shè)置的思考
● 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游發(fā)展趨勢、關(guān)注焦點與系統(tǒng)創(chuàng)新
● 新時代下的旅游革命
●部分目錄