健康心理與幸福心理研究

心理健康研究
中國中學(xué)生心理健康量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化
中學(xué)生SCL一90信度、效度檢驗與常模建立
青少年歸因風(fēng)格及其與心理健康水平關(guān)系的研究
中國成人心理健康量表的編制與其標(biāo)準(zhǔn)化
心理素質(zhì)研究
中國中學(xué)生心理素質(zhì)量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化
9 970名中學(xué)生心理素質(zhì)的研究
中學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
抑郁研究
中學(xué)生抑郁量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化
中學(xué)生抑郁（CES—D）與心理素質(zhì)的關(guān)系
中學(xué)生抑郁與其相關(guān)影響因素的綜合研究
淺談中學(xué)生抑郁與學(xué)校生活適應(yīng)的關(guān)系
中學(xué)生抑郁與焦慮的關(guān)系研究
抑郁研究中的素質(zhì)——壓力理論述評
焦慮研究
中學(xué)生焦慮量表的編制及其標(biāo)準(zhǔn)化
焦慮理論研究的回顧與展望
中學(xué)生特征焦慮與其影響因素的模型建構(gòu)
中學(xué)生特質(zhì)焦慮影響因素的問卷編制
中學(xué)生焦慮與其相關(guān)影響因素的綜合研究
中學(xué)生考試焦慮影響因素的問卷編制
高考焦慮問卷的編制與信效度檢驗
高三學(xué)生高考焦慮狀況的調(diào)查研究
強(qiáng)迫研究
萊頓強(qiáng)迫問卷（兒童版）的信度、效度研究
萊頓強(qiáng)迫問卷（兒童版）信度、效度兼劃界分的研究
青少年強(qiáng)迫現(xiàn)象及其發(fā)展特點
生活事件研究
中學(xué)生生活事件與抑郁的關(guān)系
中學(xué)生生活事件與焦慮關(guān)系研究
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生具體生活事件與抑郁狀態(tài)的相關(guān)分析
醫(yī)科大學(xué)生的生活事件與焦慮
父母教育方式研究
中學(xué)生父母教養(yǎng)方式與心理健康關(guān)系
EM BU在城市中學(xué)生試用初步修訂報告
創(chuàng)新素質(zhì)研究
成人創(chuàng)新心理素質(zhì)量表的編制與應(yīng)用
中學(xué)生創(chuàng)新心理素質(zhì)與心理健康的相關(guān)研究
中學(xué)生創(chuàng)新心理素質(zhì)與相關(guān)因素的綜合研究
中學(xué)生創(chuàng)新心理素質(zhì)與人格特征的相關(guān)研究
創(chuàng)新心理素質(zhì)量表在醫(yī)科大學(xué)生中應(yīng)用的信度和效度分析
幸福心理研究
初中生主觀幸福感與應(yīng)對方式的關(guān)系研究
北京市初中生主觀幸福感與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
初中生主觀幸福感與生活事件的關(guān)系研究
初中生主觀幸福感與人格特征的關(guān)系研究
青少年主觀幸福感研究述評
王極盛主持編制的心理量表
中國中學(xué)生心理健康量表