英語閱讀教學與研究

　　本書通過梳理閱讀教學方面的理念和方法，輔以生動的教學案例，展示如何將閱讀教學與研究的理論聯(lián)系實際。本書分為閱讀教學與閱讀研究兩部分，共六章。第一章簡要介紹閱讀的基本概念，如閱讀素養(yǎng)、閱讀目的、閱讀過程、閱讀策略及閱讀的評價等，為讀者更好地理解本書打下基礎(chǔ)。第二章分析影響閱讀的因素，包括閱讀動機、閱讀的量、閱讀方式、信息技術(shù)等。第三章就閱讀教學展開討論，介紹閱讀教學的模式、原則、策略和方法。第四章探討閱讀與詞匯教學。第五章討論閱讀與批判性思維的培養(yǎng)。第六章重點介紹關(guān)于英語閱讀的研究方法，從閱讀過程、閱讀教學、閱讀策略以及母語對外語閱讀的影響等四個領(lǐng)域來看前人所使用的研究方法。本書深入淺出，案例豐富，內(nèi)容實用。對英語教師和研究者，以及相關(guān)專業(yè)研究生具有很高的參考價值，也可作為教師培訓參考資料。

　　陳則航，英國諾丁漢大學博士，北京師范大學外國語言文學學院教授、外文學院副院長。主要從事英語語言教學、英語教師教育、網(wǎng)絡(luò)教育等方面的教學與研究工作。在國內(nèi)外學術(shù)刊物和學術(shù)會議發(fā)表相關(guān)論文20余篇，主要代表著作：《網(wǎng)絡(luò)教師培訓的參與式設(shè)計探索——中英兩國國際合作過程研究》，主編、參編相關(guān)學術(shù)著作及小學、中學、大學英語教材多部。主持并參與多項***、省部級重大研究課題。