H5創(chuàng)意與廣告設(shè)計

第一章 看——靈感來源 9
1．1什么是看 9
1．2怎么看 10
1．2．1不帶態(tài)度地看 10
1．2．2沉浸地看 11
1．2．3用自己的角度看 14
1．3看什么 16
1．3．1現(xiàn)實生活 17
1．3．2書籍 26
1．3．3展覽 33
1．3．4影視作品 38
1．3．5網(wǎng)絡(luò)作品 43
1．4本章練習(xí) 46
第2章 思——創(chuàng)意產(chǎn)生 47
2．1什么是思 47
2．2思什么 48
2．2．1需求 48
2．2．2方案 48
2．2．3亮點 50
2．3怎么思 51
2．3．1集合創(chuàng)意法 51
2．3．2推理創(chuàng)意法 52
2．3．3元素組合創(chuàng)意法 53
2．3．4頭腦風(fēng)暴 54
2．4商業(yè)創(chuàng)意案例分析 55
2．4．1【案例】清明節(jié)動畫Logo 55
2．4．2【案例】母親節(jié)動畫Logo 61
2．4．3【案例】父親節(jié)游戲H5 65
2．4．4【案例】你眼中圣誕節(jié)最美的季節(jié) 69
2．4．5【案例】小說霸王餐 72
2．5個人創(chuàng)意案例分析 74
2．5．1 結(jié)合節(jié)日進行主題創(chuàng)意 74
2．5．2 定向故事聯(lián)想創(chuàng)意 75
2．5．3 結(jié)合物體形態(tài)進行創(chuàng)意 79
2．5．4 運用擬人手法進行創(chuàng)意 80
2．5．5 通過涂鴉發(fā)現(xiàn)靈感 84
2．6本章練習(xí) 89
第3章 創(chuàng)——創(chuàng)意設(shè)計 90
3．1什么是創(chuàng) 90
3．2形式設(shè)計——為內(nèi)容添彩 90
3．2．1【案例】童年陰影合輯——立體書形式的設(shè)計 90
3．2．2【案例】車輪的妙想——“費納奇鏡”形式的設(shè)計 93
3．3劇情設(shè)計——起、承、轉(zhuǎn)、合 98
3．3．1【案例】童年陰影合輯——短篇故事的劇情設(shè)計 98
3．3．2【案例】皇上出宮奇遇記——長篇故事的劇情設(shè)計 103
3．4畫面設(shè)計——讓故事更豐滿有趣 111
3．4．1【案例】招聘H5——根據(jù)文案設(shè)計畫面 111
3．4．2【案例】傲嬌，就醬——根據(jù)想象設(shè)計畫面 116
3．5表演設(shè)計——塑造個性主角形象 121
3．5．1【案例】童年陰影合輯——對已有形象的塑造 122
3．5．2【案例】小棉花垃圾分類——對新形象的塑造 126
3．6綜合演練 127
3．6．1【案例】我的臉去哪了 127
3．6．2【案例】最近有點煩 130
3．6．3【案例】為什么中秋節(jié)月亮是圓的 133
3．7本章練習(xí) 136
第四章 做——創(chuàng)意實現(xiàn) 137
4．1什么是做 137
4．2高效率地做 137
4．2．1溝通 137
4．2．2制定計劃 141
4．2．3優(yōu)化工作方法 144
4．2．4合理作息 152
4．2．5及時總結(jié) 152
4．3 高質(zhì)量地做 153
4．3．1巧用鏡頭 153
4．3．2注意技術(shù)細節(jié) 155
4．3．3把握好節(jié)奏 158
4．3．4處理好主次關(guān)系 161
4．3．5豐富表演細節(jié) 162
4．4綜合案例分析 165
4．4．1【案例】龍之谷兔斯基之打海龍 165
4．4．2【案例】龍之谷兔斯基之約會 167
4．4．3【案例】工作的紙簍動圖 169
4．5本章練習(xí) 170
第五章 練——創(chuàng)意修煉 171
5．1 創(chuàng)意與心態(tài)的關(guān)系 171
5．1．1永遠挑戰(zhàn)，超越自我 171
5．1．2不要為懶惰找借口 171
5．2練什么 172
5．2．1練習(xí)觀察能力 172
5．2．2練習(xí)市場洞察能力 173
5．2．3練習(xí)創(chuàng)意思維能力 173
5．2．4練習(xí)創(chuàng)作故事的能力 173
5．3怎么練 174
5．3．1觀察能力練習(xí) 174
5．3．2市場洞察能力練習(xí) 178
5．3．3創(chuàng)意思維能力練習(xí) 179
5．3．4創(chuàng)作故事的能力練習(xí) 182
5．4本章練習(xí) 188