中國道教史研究入門（研究生 學術入門手冊）

　　“給大學生常識，給碩士生方法，給博士生視野”，這是我對大學人文學科基本教育和專業(yè)訓練三個階段的理解。如今大學越來越多，條件不一，水平參差，指導者的路數(shù)不同，不同學校培養(yǎng)研究生的方法和標準也不同。有些指導教師似乎對這三種教育沒有區(qū)分，有時候把研究生當作大學生，塞上一堆“常識”便草草了事，使得早已掌握了基本知識的研究生要么對課程失去興趣，要么以為“學術”不過如此，“研究”就是重復敘述；有時候又把大學生當作研究生，基本常識還不具備時，便傳授種種“偏方”、“秘方”，使大學生早早學會了出偏鋒、用怪招。因此，我們策劃編輯這一套“入門手冊”，讓作者特別針對剛剛完成大學學業(yè)進入碩士生時期的人編寫，意在引導他們知道初步的“研究方法”，以區(qū)別大學階段的“常識學習”。這套學術研究入門手冊的編撰者，都是“學有所成”而且是“術有專攻”的學者，專業(yè)各有偏重，領域寬窄不一，但是，我想在他們撰寫的這套入門書中，都必然包括“歷史”、“方法”和“視野”這三方面。所謂“歷史”，就是了解本領域的歷史即學術史，知道在自己之前，前輩和同行已經做了些什么，是怎么做的，因此可以“踏在前人搭好的橋板上”，不必重起爐灶“而今邁步從頭越”，也不能掩耳盜鈴裝作自己是“墾荒”或“開拓”。所謂“方法”，就是選擇本領域目前*通行和*有效的方法，一一加以解說，并選擇若干典范論著，讓閱讀者“見賢思齊”，哪怕是“照貓畫虎”，因為*初的研究不妨有一些模仿，當然模仿的應當是高明的杰作，這才是“取法乎上”。所謂“視野”，就是開列出中國和國外在本領域*基本的和*深入的論著，使得研究生不至于“揀到籃里便是菜”，反而漏掉了必讀的經典，形成引用參考文獻的“隨意”。這一部分可能包括了超出碩士生，甚至可以提供給博士生使用的，中外文的“進階書目”，通過參考文獻提供更廣闊的學術視野，讓閱讀者通過簡單的論著名錄，知道世界上的同行在做些什么。我想，大學教授*重要的責任，不是拔苗助長地呵護幾個早早脫穎而出的杰出學生，而是齊頭并進地保證進入研究領域的普通學生，這套入門手冊不是針對天才而是保證底線的，為了讓碩士生盡快超出大學本科階段的學習習慣，了解*一般的研究途徑，開始具有個性的思考，建立學術研究的角度和立場，形成遵守規(guī)范的研究習慣，我覺得“歷史”、“方法”和“視野”是每一個合格的研究生都必須具備的。

　　劉屹，畢業(yè)于首都師范大學中國古代史專業(yè)，博士學位。承擔兩項國家社科基金項目，一項教育部人文社科項目。2005年獲得北京市哲學社會科學成果二等獎，2007年獲得教育部新世紀人才資助。主要研究領域為敦煌學、道教史和中古史。已出版專著、論文集五部（《敬天與崇道》《神格與地域》《經典與歷史》《敦煌道經與中古道教》《漢唐道教的歷史與文獻研究》等），發(fā)表論文、書評等一百余篇。