123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《華為大學(xué)：用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人》為讀者打開(kāi)了一扇全方位認(rèn)識(shí)華為人才培養(yǎng)體系的窗口，從培訓(xùn)理念與定位、培訓(xùn)組織與職責(zé)、多樣化的培訓(xùn)方式、新員工轉(zhuǎn)身計(jì)劃、職業(yè)成長(zhǎng)解決方案、管理干部的培養(yǎng)與使用、繼任管理與人才轉(zhuǎn)身、業(yè)務(wù)發(fā)展與人才需求、營(yíng)造組織學(xué)習(xí)氛圍9個(gè)方面，對(duì)華為大學(xué)的運(yùn)營(yíng)與人才培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出的解讀?！度A為大學(xué)：用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人》可以作為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)課程體系搭建的參考用書(shū)，也可以作為人力資源工作者、企業(yè)大學(xué)管理者的學(xué)習(xí)用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　孫科柳管理咨詢顧問(wèn)、產(chǎn)業(yè)研究員教育部“十二五”職教課題專家組成員擁有近20 年外資企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、課題研究及咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期研究華為、麥肯錫、IBM 等標(biāo)桿企業(yè)，曾出版相關(guān)著作數(shù)十部，總銷量達(dá)100 多萬(wàn)冊(cè)，部分著作曾被韓國(guó)、印度等地引進(jìn)，被翻譯為英語(yǔ)、印地語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等在海外發(fā)行。他的作品曾入選2016 年度“大眾喜愛(ài)的50 種圖書(shū)”，入選2017 年度“砥礪奮進(jìn)的五年”出版成就展圖書(shū)，入選國(guó)家新聞出版廣電總局“絲路書(shū)香”工程翻譯資助項(xiàng)目。丁偉華資深管理顧問(wèn)、職業(yè)培訓(xùn)師擁有14 年華為中國(guó)、西非、南部非洲等國(guó)家和地區(qū)工作經(jīng)歷，先后在研發(fā)、市場(chǎng)、人力資源等部門(mén)工作，擔(dān)任過(guò)各代表處或地區(qū)部銷售管理經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、講師等職。他在企業(yè)的職位與任職、薪酬、績(jī)效、干部、人才、培訓(xùn)賦能、組織氛圍等人力資源管理內(nèi)容方面具有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)。他主導(dǎo)和參與過(guò)項(xiàng)目型組織建設(shè)、人才管理與發(fā)展規(guī)劃、管理者繼任計(jì)劃、人力規(guī)劃及優(yōu)化等內(nèi)部改善和變革項(xiàng)目。

圖書(shū)目錄

第1 章培訓(xùn)理念與定位 / 1
1．1 華為培訓(xùn)的發(fā)展歷程 / 2
1．2 華為的培訓(xùn)理念 / 8
1．3 華為大學(xué)的培訓(xùn)定位 / 14
1．4 華為大學(xué)的培訓(xùn)任務(wù) / 19
第2 章培訓(xùn)組織與職責(zé) / 27
2．1 華為的培訓(xùn)職責(zé)分工 / 28
2．2 華為大學(xué)的組織結(jié)構(gòu) / 31
2．3 華為大學(xué)的培訓(xùn)運(yùn)作模式 / 36
2．4 華為大學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè) / 40
2．5 華為培訓(xùn)課程的組織與開(kāi)發(fā) / 45
2．6 華為的培訓(xùn)效果評(píng)估 / 49
第3 章多樣化的培訓(xùn)方式 / 55
3．1 強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)與積累 / 56
3．2 面對(duì)面授課與互動(dòng)學(xué)習(xí) / 61
3．3 打造多樣化的交流場(chǎng)景 / 66
3．4 建設(shè)自主學(xué)習(xí)IT 系統(tǒng) / 72
3．5 經(jīng)驗(yàn)沉淀與管理系統(tǒng)支持 / 76
第4 章新員工轉(zhuǎn)身計(jì)劃 / 83
4．1 新員工入職引導(dǎo)與崗前培訓(xùn) / 84
4．2 新員工崗位學(xué)習(xí)與實(shí)踐 / 88
4．3 新員工轉(zhuǎn)正綜合評(píng)價(jià) / 93
4．4 推行導(dǎo)師制，提升新員工素質(zhì) / 96
4．5 做好氛圍建設(shè)，幫助新員工成長(zhǎng) / 101
第5 章職業(yè)成長(zhǎng)解決方案 / 109
5．1 培訓(xùn)雙通道設(shè)計(jì)與員工成長(zhǎng) / 110
5．2 任職資格培訓(xùn)與技能提升 / 115
5．3 績(jī)效目標(biāo)管理與個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 / 119
5．4 內(nèi)部人力資源的流動(dòng)管理 / 125
5．5 通過(guò)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)向人才賦能 / 131
第6 章管理干部的培養(yǎng)與使用 / 137
6．1 干部人才的選拔標(biāo)準(zhǔn) / 138
6．2 領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu) / 143
6．3 管理干部的培養(yǎng)與發(fā)展 / 150
6．4 從戰(zhàn)略執(zhí)行到市場(chǎng)檢驗(yàn) / 154
6．5 管理干部的使用與優(yōu)化 / 159
6．6 組織高級(jí)管理研討班 / 166
第7 章繼任管理與人才轉(zhuǎn)身 / 171
7．1 找到合格的繼任人 / 172
7．2 發(fā)展繼任人，做好角色準(zhǔn)備 / 176
7．3 將合適的人放在合適的崗位上 / 181
7．4 確保繼任領(lǐng)導(dǎo)成功轉(zhuǎn)型 / 185
7．5 與業(yè)務(wù)部門(mén)一起做好繼任計(jì)劃 / 191
第8 章業(yè)務(wù)發(fā)展與人才需求 / 197
8．1 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才管理 / 198
8．2 關(guān)鍵能力與人才差距 / 204
8．3 崗位獲取與崗位內(nèi)容 / 209
8．4 聚焦業(yè)務(wù)，培養(yǎng)專家型人才 / 215
第9 章營(yíng)造組織學(xué)習(xí)氛圍 / 221
9．1 解放思想，加強(qiáng)開(kāi)放性 / 222
9．2 專題學(xué)習(xí)，提升隊(duì)伍素質(zhì) / 227
9．3 從“人才我有”到“人才我用” / 232
9．4 引進(jìn)咨詢，與咨詢專家互動(dòng) / 238
參考文獻(xiàn) / 243