教育與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)仿真研究

定　價(jià)：￥88.00

作　者：	敖山著
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)著作叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302520054	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的仿真研究是一個(gè)跨學(xué)科的研究項(xiàng)目。它結(jié)合了系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析和人工智能算法等相關(guān)研究方法和手段，為相關(guān)研究提供了一種新的研究思路和方法，對(duì)我國(guó)的教育經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整和檢驗(yàn)具有應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義?！督逃c中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)仿真研究/中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)著作叢書(shū)》是在此研究的基礎(chǔ)上整理而成，書(shū)中首先根據(jù)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)性的相關(guān)理論，在分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中各要素的性質(zhì)及其相互關(guān)系后，借助Simulink和Vensim等相關(guān)工具，建立了描述經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)運(yùn)行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和行為過(guò)程且具有一定邏輯關(guān)系、數(shù)量關(guān)系的計(jì)算機(jī)仿真模型，然后依據(jù)此模型對(duì)教育與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)和定量分析，最終獲得了正確決策所需的各種信息，為其他相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了一種新的驗(yàn)證手段和有益的理論借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　敖山，北京大學(xué)公共管理博士后，河南理工大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。曾經(jīng)在IBM（中國(guó)）、摩托羅拉（北京）研發(fā)中心工作，參與多項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目研究與咨詢工作，主持國(guó)家博士后科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、北京市教育科學(xué)項(xiàng)目、河南省軟科學(xué)項(xiàng)目等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表數(shù)十篇科研論文。

圖書(shū)目錄

第1篇教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究與社會(huì)系統(tǒng)仿真
第1章教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)度研究
1．1 教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論研究
1．1．1 教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1．1．2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1．1．3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1．2 教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)度的定量研究方法
1．2．1 舒爾茨的教育投資收益率法
1．2．2 丹尼森的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析法
1．2．3 復(fù)雜勞動(dòng)簡(jiǎn)化法
1．2．4 生產(chǎn)函數(shù)法
1．2．5 相關(guān)分析和回歸分析法
第2章系統(tǒng)仿真方法在社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的應(yīng)用
2．1 系統(tǒng)仿真與系統(tǒng)仿真軟件
2．1．1 系統(tǒng)仿真
2．1．2 系統(tǒng)仿真軟件
2．2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)仿真
2．2．1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)仿真研究
2．2．2 社會(huì)經(jīng)濟(jì)仿真理論與方法
2．2．3 社會(huì)經(jīng)濟(jì)仿真模型
2．3 研究思想介紹
第2篇基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的教育經(jīng)濟(jì)仿真研究現(xiàn)狀
第3章社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法及工具
3．1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析概述
3．1．1 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法
3．1．2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析工具
3．1．3 基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的教育經(jīng)濟(jì)仿真研究的主要內(nèi)容
3．2 UCINET軟件
3．2．1 UCINET軟件簡(jiǎn)介
3．2．2 安裝使用
3．2．3 菜單功能介紹
第4章基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的經(jīng)濟(jì)仿真熱點(diǎn)研究
4．1 數(shù)據(jù)來(lái)源與數(shù)據(jù)處理
4．1．1 數(shù)據(jù)來(lái)源
4．1．2 數(shù)據(jù)處理
4．2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
4．2．1 共現(xiàn)矩陣二值化
4．2．2 共現(xiàn)矩陣網(wǎng)絡(luò)圖分析
4．2．3 密度分析
4．2．4 中心性分析
4．2．5 凝聚子群分析
4．3 結(jié)論與展望
第5章基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
5．1 數(shù)據(jù)來(lái)源與數(shù)據(jù)處理
5．1．1 數(shù)據(jù)來(lái)源
5．1．2 數(shù)據(jù)處理
5．2 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
5．2．1 共現(xiàn)矩陣二值化
5．2．2 共現(xiàn)矩陣網(wǎng)絡(luò)圖分析
5．2．3 密度分析
5．2．4 中心性分析
5．2．5 凝聚子群分析
5．2．6 發(fā)展趨勢(shì)分析
5．3 結(jié)論與展望
……
第3篇中國(guó)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的系統(tǒng)仿真研究
第4篇高校畢業(yè)生與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題研究