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內(nèi)容簡介

　　《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》包含圖形語言、圖形創(chuàng)意思維和圖形創(chuàng)意與商業(yè)實(shí)踐三部分。全書貫穿了與圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)的各個知識環(huán)節(jié)。從設(shè)計(jì)市場需求出發(fā)，立足學(xué)以致用的基本點(diǎn)，傳授給學(xué)生理解圖形、創(chuàng)造圖形及使用圖形的規(guī)律與方法，倡導(dǎo)輕松自由的互動式教學(xué)模式，讓學(xué)生在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中享受設(shè)計(jì)的樂趣。本教材是作者結(jié)合多年教學(xué)與設(shè)計(jì)工作實(shí)踐，對當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行的一次新的思考。全書結(jié)構(gòu)緊湊，講解詳實(shí)，案例貼合學(xué)生實(shí)踐與當(dāng)前設(shè)計(jì)市場動態(tài)，適用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向的從業(yè)人員與高校學(xué)生閱讀使用，也適用高校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教師作為教學(xué)的輔助工具書。

作者簡介

暫缺《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》作者簡介

圖書目錄

前言? 關(guān)于圖形
第一章? 圖形語言
第一節(jié) 圖形語言釋義?/?6
第二節(jié) 圖形的認(rèn)識與整理?/?10
課題一? 圖形的搜集?/?10
課題二? 圖形寫生與默寫?/?14
第三節(jié) 圖形的二維表現(xiàn)?/?20
課題一? 圖形材料表現(xiàn)?/?20
課題二? 圖形工具與手法表現(xiàn)??/?24
課題三? 圖形風(fēng)格表現(xiàn)??/?30
第四節(jié) 圖形拓展?/?40
課題一? 單色圖形的抽象組合表現(xiàn)?/?40
課題二? 圖形的個性化處理與拓展?/?48
第二章? 圖形創(chuàng)意思維
第一節(jié) 視覺思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴?/?56
課題? 視覺思維頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練?/?56
第二節(jié) 圖形創(chuàng)意語法?/?62
課題一? 同形異構(gòu)?/?62
課題二? 題材風(fēng)格?/?70
課題三? 空間再制?/?82
課題四? 夸張感受?/?88
課題五? 圖形與文字?/?95
第三章? 圖形創(chuàng)意與商業(yè)實(shí)踐
第一節(jié) 標(biāo)志設(shè)計(jì)案例?/?100
第二節(jié) 字體設(shè)計(jì)案例?/?104
第三節(jié) 招貼設(shè)計(jì)案例?/?108
第四節(jié) 包裝設(shè)計(jì)案例??/?112
第五節(jié) 服飾設(shè)計(jì)案例?/?118
第六節(jié) 創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例?/?122
參考文獻(xiàn) /124