我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系組織結構及流程再造研究

定　價：￥39.00

作　者：	賀斌著
出版社：	廈門大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561570500	出版時間：	2019-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	160	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本研究采用了定量與定性相結合的研究方法，以青少年足球教練員為研究對象。首先，查閱了國內(nèi)外有關青少年足球教練員培養(yǎng)的文獻、資料和政策文件，了解青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓的歷史演進，確定戰(zhàn)略與流程和組織結構之間的關系，搭建體系流程與組織結構再造的理論基礎。其次，編制了關于我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系發(fā)展戰(zhàn)略和核心流程、組織結構現(xiàn)狀的調查問卷，對青少年足球教練員的培訓管理人員、定點學校領導與教師以及相關專家進行了發(fā)放和回收，同時配合問卷調查對相關人員進行了訪談，并對青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系現(xiàn)狀和面臨的問題進行了分析和闡述。再次，在前期文獻綜述和調研的基礎上，梳理了我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系發(fā)展愿景，對其所處的外部環(huán)境和具有的內(nèi)部資源以及功能進行了分析，確立了我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系的戰(zhàn)略發(fā)展方向。然后，根據(jù)我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系戰(zhàn)略發(fā)展方向，以“終身教育”和“教練員教育一體化”理念為指導思想，優(yōu)化和再造了青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓流程體系。一是重新構建了青少年足球教練員人才培養(yǎng)價值鏈，再以此為基礎對青少年足球教練員學歷教育階段和非學歷教育階段人才培養(yǎng)與培訓流程進行優(yōu)化。二是再造了戰(zhàn)略規(guī)劃流程、一體化流程和支持流程。最后，以我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務流程特點為依據(jù)建立組織結構。一是根據(jù)青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓流程特征確定了以流程為導向的組織結構類型。二是以我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系內(nèi)流程框架為維度，以一體化戰(zhàn)略發(fā)展方向為指導，構建了我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系組織結構。三是設立了職責崗位體系，搭建了信息技術管理平臺。

作者簡介

暫缺《我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系組織結構及流程再造研究》作者簡介

圖書目錄

1 緒論
1．1 研究背景
1．1．1 社會轉型期的政府職能轉變及跨部門合作
1．1．2 我國人力資源發(fā)展趨勢
1．1．3 我國足球運動發(fā)展現(xiàn)狀
1．1．4 我國青少年足球教練員發(fā)展現(xiàn)狀
1．1．5 我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓的研究現(xiàn)狀
1．2 研究目的和意義
1．2．1 研究目的
1．2．2 研究意義
1．3 研究內(nèi)容
1．4 研究對象、研究方法與研究路徑
1．4．1 研究對象
1．4．2 研究方法
1．4．3 研究路徑
2 相關概念與理論框架
2．1 相關概念界定
2．1．1 青少年足球教練員
2．1．2 青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系
2．2 流程相關理論
2．2．1 流程的概念與內(nèi)涵
2．2．2 流程優(yōu)化與流程再造
2．2．3 青少年足球教練員培養(yǎng)、培訓和流程優(yōu)化與再造
2．3 組織結構設計理論
2．3．1 組織結構的定義
2．3．2 組織結構的設計維度
2．3．3 組織結構的類型
2．4 流程與組織結構關系
2．4．1 結構化理論與組織結構設計視角
2．4．2 組織結構設計的框架
2．4．3 戰(zhàn)略、流程與組織的關系
2．5 價值鏈理論
2．6 人力資源培養(yǎng)、培訓與開發(fā)理論
2．6．1 培養(yǎng)、培訓與開發(fā)的概念
2．6．2 培訓與開發(fā)體系的構成
2．7 教練員教育一體化理論
2．8 社會協(xié)同理論
3 我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系現(xiàn)狀分析
3．1 概況
3．2 我國青少年足球教練員非學歷教育現(xiàn)狀
3．2．1 中國足協(xié)教練員培訓體系
3．2．2 全國青少年校園足球骨干師資培訓現(xiàn)狀
3．2．3 國家體育總局社會體育指導員培訓
3．2．4 各地方青少年足球教練員培訓體系
3．2．5 中國學生體育協(xié)會青少年足球教練員培訓現(xiàn)狀
3．3 我國青少年足球教練員學歷教育現(xiàn)狀
3．3．1 我國青少年足球教練員學歷教育概況
3．3．2 高等體育院校人才培養(yǎng)組織結構
3．3．3 高等體育院校人才培養(yǎng)流程
……
4 我國青少年足球教練員培養(yǎng)與培訓體系組織結構和流程現(xiàn)狀分析