公共部門(mén)人力資源管理案例

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	周均旭著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	新編21世紀(jì)公共管理系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300262536	出版時(shí)間：	2019-02-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	196	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《公共部門(mén)人力資源管理案例》是一部案例集，全書(shū)以公共部門(mén)人力資源管理知識(shí)體系為框架，充分體現(xiàn)了公共部門(mén)人力資源管理的特點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋公共部門(mén)人力資源管理的各個(gè)職能模塊及相關(guān)要素：人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編制管理，職位分析和分類(lèi)管理，人力資源勝任素質(zhì)，人員招募和甄選，職務(wù)任免和升降，教育培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)，績(jī)效管理，薪酬管理，交流、回避與退出，獎(jiǎng)懲與權(quán)益保障。本書(shū)所選取的案例聚焦于當(dāng)前中國(guó)公共部門(mén)人力資源管理的現(xiàn)實(shí)情境，涉及政府機(jī)構(gòu)改革、事業(yè)單位分類(lèi)改革、公務(wù)員勝任素質(zhì)模型、政府績(jī)效管理、養(yǎng)老金 “雙軌制”改革等公共部門(mén)人力資源管理的核心和重點(diǎn)議題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。此外，本書(shū)在一定程度上反映了２０１８年*新修訂的公務(wù)員法的精神，具有較強(qiáng)的時(shí)代性。

作者簡(jiǎn)介

　　周均旭廣西大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師，廣西大學(xué)公共組織人力資源研究所所長(zhǎng)；兼任中國(guó)公共部門(mén)人力資源管理論壇理事等職。主要從事公共部門(mén)人力資源管理、區(qū)域人力資源開(kāi)發(fā)與配置、勞動(dòng)力流動(dòng)與政府治理、政府績(jī)效評(píng)估、中國(guó)-東盟人力資源市場(chǎng)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目及其他***、省部級(jí)研究課題多個(gè)，在《管理評(píng)論》《研究與發(fā)展管理》《中國(guó)科技論壇》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文２０余篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著２部，參編教材２部。黃建榮廣西大學(xué)商學(xué)院黨委書(shū)記、副教授，公共管理學(xué)院原黨委書(shū)記。主要從事農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)行政管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。李國(guó)梁廣西大學(xué)公共管理學(xué)院公共管理系副主任、副教授。主要從事組織理論、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論與實(shí)踐等領(lǐng)域的教學(xué)和研究工作。

圖書(shū)目錄

目錄
第1章公共部門(mén)人力資源管理的特點(diǎn)與制度環(huán)境
1．1 案例一高校人事解聘事件后的風(fēng)波
1．2 案例二公務(wù)員現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)謎題
第2章公共部門(mén)人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃
2．1 案例一科技人才規(guī)劃引領(lǐng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
2．2 案例二寧波市人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2．3 案例三高校人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)
第3章公共部門(mén)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編制管理
3．1 案例一中國(guó)新一輪的機(jī)構(gòu)改革
3．2 案例二穩(wěn)定編制帶來(lái)的 “吃空餉”現(xiàn)象
3．3 案例三高校和公立醫(yī)院是否應(yīng)該取消編制？
第4章公共部門(mén)職位分析和分類(lèi)管理
4．1 案例一浙江大學(xué)教師分類(lèi)改革的大震蕩
4．2 案例二我國(guó)新聞發(fā)言人制度的建立
第5章公共部門(mén)人力資源勝任素質(zhì)
5．1 案例一求索優(yōu)秀，源于水面下的 “冰山”
5．2 案例二優(yōu)秀教師是怎樣煉成的？
第6章公共部門(mén)人員招募和甄選
6．1 案例一江西公務(wù)員考試 “泄題門(mén)”事件
6．2 案例二各種人才計(jì)劃為何填不滿西北高原的人才洼地？
第7章公共部門(mén)人力資源的職務(wù)任免和升降
7．1 案例一 “跳崖式”降級(jí)的沖擊
7．2 案例二基層公務(wù)員晉升 “天花板”的突破之路
第8章公共部門(mén)人力資源教育培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
8．1 案例一美國(guó)的政府雇員培訓(xùn)中心
8．2 案例二新加坡公務(wù)員培訓(xùn)模式一瞥
8．3 案例三中國(guó)共產(chǎn)黨的干部教育培訓(xùn)
第9章公共部門(mén)績(jī)效管理
9．1 案例一南寧市政府績(jī)效管理改革之路
9．2 案例二平衡計(jì)分卡在不同城市的具體運(yùn)用
9．3 案例三華西醫(yī)院關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)建設(shè)
第10章公共部門(mén)薪酬管理
10．1 案例一公務(wù)員工資標(biāo)準(zhǔn)該如何確定？
10．2 案例二農(nóng)村教師困境調(diào)查：城鄉(xiāng)差距大，生存環(huán)境不樂(lè)觀
10．3 案例三公務(wù)員養(yǎng)老金 “雙軌制”改革
第11章交流、回避與退出
11．1 案例一公務(wù)員辭職現(xiàn)象
11．2 案例二郭樹(shù)清空降山東掀起 “金改風(fēng)暴”
11．3 案例三聘任制能否真正打破公務(wù)員的 “鐵飯碗”？
第12章獎(jiǎng)懲與權(quán)益保障
12．1 案例一公職人員應(yīng)該如何獎(jiǎng)勵(lì)？
12．2 案例二兩例公務(wù)員處罰事件
12．3 案例三保護(hù)學(xué)生，也不能忽視教師的權(quán)益
第13章公共部門(mén)人力資源管理前沿
13．1 案例一大數(shù)據(jù)背景下的微政務(wù)樣板
13．2 案例二 “學(xué)而優(yōu)則仕”或成為一種新常態(tài)
13．3 案例三德勤：人力資源領(lǐng)域的十大趨勢(shì)
后記