高等教育法是由國家制定或認可的調整和規(guī)范高等教育領域組織和活動的法律。高等教育法闡明了我國高等教育的基本制度,高等教育發(fā)展應當遵循的指導思想、基本方針和基本原則,高等院校師生所享有的權利、義務以及高等教育領域的責任追究和法律救濟機制?!陡叩冉逃ǜ耪摗芬浴吨腥A人民共和國高等教育法》為基礎,系統闡述高等教育法的基本原理和具體制度。本教材是齊魯工業(yè)大學文法學院法律系特色專業(yè)教材建設的成果之一。本教材的編撰,體現了齊魯工業(yè)大學“德融”教育教學的基本理念。“德融”教育教學的核心是“立德樹人”,而高等院校正是“立德樹人”的主要場域。在高校這個關系性網絡中,知識的組織、傳授、學習、創(chuàng)造、控制與評價是知識場域發(fā)生互動的基本形式,但教師、學生和管理者處于知識權力的分配結構中,客觀上存在著合作、支配、服從、競爭、沖突和制約的關系。為了實現學生人格的塑造、知識的增長、視野的拓展,必須依靠規(guī)范的保障。規(guī)范通過對習慣的塑造,限定了所有人的行為選擇。在建設法治國家的背景下,依法治校、依章治校就是高校的必然選擇。高校學生和教職員工都應當形成良好的教育法律意識,意識引導行為、行為塑造氛圍,在秩序良好的客觀情境中,高校學生也必然樹立起正直、誠信、友愛、團結的品性。