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內(nèi)容簡介

　　本書是根據(jù)教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》與《關于全面提高高等教育教學質(zhì)量的若干意見》，把促進學生的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標準，并結合全人教育體系以及與中國發(fā)展國情相符的適應大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)的內(nèi)容體系來編寫的。由于目前國內(nèi)本課程教材質(zhì)量參差不齊，本書系統(tǒng)性地以社會發(fā)展、學生個體發(fā)展為本，對內(nèi)容進行了改革，增加了終身學習、核心素養(yǎng)、專業(yè)匹配、2017年全球經(jīng)濟和科技的新內(nèi)容，著力幫助大學生合理認清、梳理、制定、管理職業(yè)生涯規(guī)劃，為大學生今后的職業(yè)發(fā)展道路奠定堅實的基礎。本書既可作為各類本科和高職高專院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導類課程的通用教材，也可作為大學生自學和高校就業(yè)指導教師教學研究的參考用書。

作者簡介

　　普才教育創(chuàng)始人兼CEO，中國高校才企聯(lián)盟（CUTEU）主席，《中國高等教育人才培養(yǎng)七維核心素養(yǎng)教育體系》創(chuàng)立者，國內(nèi)多所高校經(jīng)管學院、商學院特邀講師，中國億級企業(yè)戰(zhàn)略及品牌架構師，大學生職業(yè)發(fā)展測評師，曾服務過（戰(zhàn)略、品牌、傳播）國內(nèi)企業(yè)80余家，集教育界、商業(yè)界、咨詢界于一體

圖書目錄

職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃篇
第一章大學與職業(yè)發(fā)展（3）
第一節(jié)大學階段的意義（3）
第二節(jié)大學生現(xiàn)狀特征（11）
第三節(jié)大學生學業(yè)規(guī)劃（21）
第二章專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（28）
第一節(jié)大學的專業(yè)概述（28）
第二節(jié)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（32）
第三節(jié)第二專業(yè)與MOOC（37）
第三章發(fā)展與終身學習（42）
第一節(jié)終身學習的概述背景（42）
第二節(jié)我國的終身學習體系（47）
第三節(jié)終身學習培養(yǎng)與發(fā)展（52）
第四章發(fā)展與全面人才（60）
第一節(jié)全人教育體系與國際領先人才培養(yǎng)（60）
第二節(jié)適應中國學生的全面人才培養(yǎng)內(nèi)容（68）
第三節(jié)全面人才自我管理與個人發(fā)展規(guī)劃（84）
第五章自我認知與解讀（95）
第一節(jié)自我心理認知層面解讀（95）
第二節(jié)自我能力認知層面解讀（112）
第三節(jié)自我環(huán)境認知層面解讀（118）
第六章生涯規(guī)劃與管理（124）
第一節(jié)個人生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展（124）
第二節(jié)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設計（134）
第三節(jié)自我職業(yè)生涯管理與發(fā)展（143）
就業(yè)發(fā)展與指導篇
第七章職業(yè)認知與職業(yè)要求（151）
第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)認知（151）
第二節(jié)職業(yè)適應與轉(zhuǎn)換（160）
第三節(jié)職場分類與素質(zhì)（167）
第八章就業(yè)形勢與就業(yè)去向（178）
第一節(jié)就業(yè)形勢與職業(yè)環(huán)境（178）
第二節(jié)就業(yè)去向與未來行業(yè)（187）
第三節(jié)就業(yè)信息的渠道獲?。?95）
第九章求職技巧與注意事項（202）
第一節(jié)求職技巧與簡歷呈現(xiàn)（202）
第二節(jié)求職禮儀與求職心態(tài)（216）
第三節(jié)求職風險與注意事項（226）
第十章就業(yè)權益與法規(guī)政策（234）
第一節(jié)大學生就業(yè)權益與義務（234）
第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書與勞動合同（241）
第三節(jié)常見就業(yè)侵權與處理（252）
第十一章就業(yè)心理與個人修養(yǎng)（258）
第一節(jié)正確的就業(yè)心理狀況（258）
第二節(jié)基本的職場個人修養(yǎng)（266）
第三節(jié)進入職場以后的成長（275）
第十二章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導（282）
第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境（282）
第二節(jié)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備（297）
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導與政策（308）
參考文獻（320）