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內(nèi)容簡介

　　環(huán)境設(shè)計手繪是什么？如何理解設(shè)計思維的使命？設(shè)計思維表達的內(nèi)容有哪些？手繪表達方法的多元與效率能否兼得？如何培養(yǎng)起自己獨立的探索思考能力？帶著這些問題，請讀者與作者一道在這本書中完成一段探索與思考的過程，或許可以獲得一套行之有效的屬于讀者自己的答案。

作者簡介

　　顧琰字桓愷。慕尼黑工業(yè)大學博士研究生。目前研究方向側(cè)重城市設(shè)計及社區(qū)修復更新，師從托馬斯？赫爾佐格教授。王晨陽清華大學美術(shù)學院碩士研究生。研究方向側(cè)重社區(qū)節(jié)點改造與激活設(shè)計，同時在國際事務(wù)所參與完成多項城市綜合體參數(shù)化設(shè)計實踐方案。

圖書目錄

第一章設(shè)計手繪的意圖
第一節(jié) 回歸問題意識: 探索→發(fā)現(xiàn)→圖解
第二節(jié) 明確點到為止: 輔助思維→高效探索
第三節(jié) 輔助觀念傳達: 設(shè)計手段→價值取向
第二章基礎(chǔ)技法——辯證
第一節(jié) 過程記錄: 設(shè)計分析的力量VS 邏輯不通的結(jié)果
第二節(jié) 畫面留白: 以無勝有的魅力VS 內(nèi)容的平均呈現(xiàn)
第三節(jié) 環(huán)境筆記: 實景提取的意義VS 畫作臨摹的依賴
第四節(jié) 互補表達: 電腦技術(shù)的介入VS 徒手技法的單一
第三章空間結(jié)構(gòu)分析示例——從層次到秩序
第一節(jié) 3×3×3 空間層次分析
第二節(jié) 從空間“層次”到空間“秩序”
第三節(jié) 撐起空間張力的節(jié)點刻畫
第四節(jié) 空間結(jié)構(gòu)處理手段簡例
第四章空間類型舉例——從功能出發(fā)
第一節(jié) 以功能的名義推進：結(jié)構(gòu)→解構(gòu)→重構(gòu)
第二節(jié) 空間序列中的功能組織
第三節(jié) 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計舉例
第四節(jié) 景觀環(huán)境設(shè)計舉例
第五章綜合表達——呈現(xiàn)
第一節(jié) 圖紙分類
第二節(jié) 圖紙整合
第三節(jié) 表達速度訓練
第四節(jié) 碩士研究生薦書
第五節(jié) 五點在培養(yǎng)設(shè)計思維能力中的建議
第六章手繪設(shè)計快題賞析
第一節(jié) 賞析導讀示例
第二節(jié) 快速表達作品65 例
后記
參考文獻