映知記憶法

目 錄
第一章 映知記憶法的創(chuàng)生 1
一、萌生對高效學(xué)習(xí)的興趣 1
二、西方在記憶學(xué)的研究 6
1. 艾賓浩斯曲線? 6
2. 三種記憶系統(tǒng)理論? 8
3．催眠術(shù)記憶現(xiàn)象及腦手術(shù)觸發(fā)記憶在現(xiàn)的啟發(fā)? 11
三、一目十行與過目不忘的啟慧與具現(xiàn) 15
四、現(xiàn)代組場理論在記憶研究的應(yīng)用 17
1．什么是組場? 17
2．組場的客觀效應(yīng)? 18
3．組場的方法? 19 第二章 求證與啟悟于中國傳統(tǒng)心學(xué)21
一、對集中的再認識 22
二、體認心學(xué)范疇“知”和“良知” 22
第三章 映知記憶法的定義和原理 27
一、映知記憶法 27
二、映知記憶法和其他記憶法的區(qū)別 29
1．映知記憶法與其他記憶法的不同點? 29
2．良知的體認與升華是映知記憶法的基礎(chǔ)和核心? 30
三、映知記憶法的原理闡述? 31
第四章 映知記憶的訓(xùn)練方法 35
一、簡介基本功 35
1．注意力集中訓(xùn)練? 36
2．直觀訓(xùn)練? 37
3．律動訓(xùn)練? 39
二、映知記憶法專項基本功訓(xùn)練 39
1．訓(xùn)練注意力集中? 39
2．眼腦直觀三角訓(xùn)練——訓(xùn)練直觀? 41
3．視面訓(xùn)練——訓(xùn)練律動? 42
4．應(yīng)用性訓(xùn)練? 43
第五章 映知記憶法的社會實踐及成果案例 93
案例一 2011 年映知記憶集訓(xùn)班 94
案例二 2015 年寒假班集訓(xùn)班（北京京師大廈）99
案例三 小學(xué)生映知記憶法校本課程 101
后 記 109