過程裝備與控制工程：第十五屆全國高等學校過程裝備與控制工程專業(yè)教學與科研校際交流會論文集

我國工程教育專業(yè)認證若干值得探討的問題 李志義(1)
批判性思考是創(chuàng)新的基礎(chǔ) 涂善東(6)
氫能高壓儲運裝備與安全技術(shù)現(xiàn)狀 鄭津洋(8)
傳熱強化及高效節(jié)能裝備結(jié)構(gòu)完整性研究 凌祥(10)
強化工程創(chuàng)新與實踐打造卓越計劃的升級版 劉志軍(11)
A專業(yè)建設(shè)與發(fā)展(14)
A01實踐型專業(yè)學位研究生培養(yǎng)體系及內(nèi)部質(zhì)量保障探討 毛劍峰 包士毅(14)
A02基于新工科建設(shè)背景下過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案的思考 宋鵬云 李斌 朱孝欽 楊春曦(18)
A03初探過程裝備與控制工程專業(yè)虛擬仿真實驗教學體系的構(gòu)建 黃軍 黃福川 黃顯昆(20)
A04科研成果融合過程裝備與控制工程專業(yè)教學實踐的探討 孫麗 蘇文獻 尹躍超 呂鵬程 李浩南 王法(23)
A05以學為本、雙核驅(qū)動，特色工科人才培養(yǎng)綜合改革與實踐 曾濤 李俊 石艷 周敏 王維慧 柳忠彬 干斌(25)
A06在專業(yè)教學中開展團隊合作精神培養(yǎng)的探析 干斌 周敏 王維慧 李俊 石艷 曾濤 柳忠彬 黃文權(quán)(27)
A07新版人才培養(yǎng)方案中裝控專業(yè)實踐平臺構(gòu)建研究 崔海亭 劉慶剛 郭彥書 彭培英 朱海榮(29)
A08“裝控”專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課中的節(jié)能減排教學 朱玉峰(31)
A09應(yīng)用型本科過控專業(yè)過程流體機械課程教學改革的研究與探索 周麗楠 呂楊 李棟 朱超亮 劉愛玲(34)
A10虛擬過程控制系統(tǒng)在本科生教學與實驗中的應(yīng)用探索 楊春曦 郭麗 王春麗 陳飛(36)
A11以學生為中心、工程應(yīng)用為導向的“工程流體力學”課程案例式教學的開展與實踐 王娟(39)
A12高考招生制度改革下過控專業(yè)招生的幾點思考 張明 李夢麗 王明祿(41)
A13“工匠精神”視野下的過程裝備與控制工程專業(yè)工程倫理教育實踐 付昌義 周劍鋒(44)
A14校企協(xié)同在提升青年教師工程實踐中的研究 郭福平 劉偉 宣征南 王大成 李志海(47)
A15基于工程教育認證的工程類專業(yè)實踐教學質(zhì)量提升路徑 陸怡 彭劍(50)
A16省級精品課程“機械制圖”建設(shè)及在裝控專業(yè)的應(yīng)用 冀曉輝 劉偉(54)
A17過程裝備與控制工程專業(yè)產(chǎn)業(yè)計劃工程教育實驗班培養(yǎng)模式的探索與實踐 劉麗芳 徐建民 楊紅 徐青山 喻九陽(57)
A18大類招生對過程裝備與控制工程專業(yè)的影響 王海艷(59)
B課程建設(shè)與改革(61)
B01科研導向的啟發(fā)式教學模式研究與實踐 鄭小濤 喻九陽 徐建民(61)
B02“過程裝備與控制工程概論”教學內(nèi)容的拓展 嚴超宇 范怡平 魏耀東(63)
B03“化工設(shè)備失效分析”案例教學改革實踐 徐書根 趙延靈 蔣文春(65)
B04過程裝備與控制工程專業(yè)實踐教學發(fā)展與探索研究 蘇偉光 高立營(67)
B05基于過程裝備應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“工程制圖”教學改革的探索 魏曉波 李福寶 李勤 劉波 張瑞琳(70)
B06基于物理場仿真創(chuàng)新實踐平臺開展石化裝備工程案例分析課程的探討 丁宇奇 劉巨保 李偉 張穎 龍飛飛(72)
B07基于“卓越計劃”的生產(chǎn)實習教學改革與實踐 張冀翔 范怡平 陳建義(74)
B08談“實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理”課程教學中存在的問題與解決思路 王艷萍 林哲 李曉俊 崔寶玲 李昳(76)
B09新型教學模式的實踐與探討 楊杰 蘇文獻(78)
B10工程流體力學精品課程建設(shè) 鄭水華 王麗梅 馬藝 牟介剛(81)
B11“過程流體機械”網(wǎng)絡(luò)在線課程建設(shè)與實踐 王啟立 李小川 閆小康 孫鳳杰 王光輝(83)
B12專題化討論教學在過程設(shè)備設(shè)計課程中的應(yīng)用研究 沈利民 竇東陽 王艷飛 朱榮濤 李海生(85)
B13AutoCAD與“過程裝備圖”課程 戚冬紅 楊波濤(87)
B14“過程設(shè)備設(shè)計”授課內(nèi)容和方法的淺析與實踐 孔令超 安子良 張而耕(89)
B15石油石化高等院校過裝專業(yè)特色教材建設(shè)實踐 白樺 潘向陽(92)
B16研究生科技創(chuàng)新活動及競賽課程體系探索 谷云慶 牟介剛 張文奇 鄭水華 周佩劍(94)
B17成果導向理念用于“工業(yè)化學”課程教學設(shè)計的探討 薛冰 魏新利(97)
B18分離-反應(yīng)集成式固態(tài)儲氫反應(yīng)器設(shè)計的實踐教學探討 吳震 朱璐瑩 謝昌華 張弛 于意(99)
B19問題驅(qū)動法在“工程流體力學”課程教學中的應(yīng)用 張東偉 周俊杰 沈超 郭茶秀 魏新利 王定標(102)
B20基于OBE理念的過程裝備與控制工程專業(yè)生產(chǎn)實習的改革與實踐 陳志靜 劉偉 王大成(104)
B21新形勢下工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的管理 朱玉峰(107)
B22優(yōu)化重構(gòu)專業(yè)核心課程知識體系的改革與實踐 周敏 王維慧 曾濤 李俊 石艷 柳忠彬 黃文權(quán) 干斌(110)
B23過程裝備與控制工程專業(yè)“過程裝備安全技術(shù)”課程內(nèi)容建設(shè) 王玉喬(113)
B24裝控專業(yè)有限元分析類課程教學內(nèi)容與方式探索 彭培英(116)
B25計算機控制技術(shù)課程改革思路及實踐 杜黎 陳陶(118)
B26“過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用”專業(yè)核心課程建設(shè)探討 王洪 楊鑫 吳京平(120)
B27過控專業(yè)“綜合課程設(shè)計”的教學思考與實踐 宋健斐 魏耀東 陳建義(123)
B28碩士研究生課程“彈塑性力學”建設(shè)與教改的探討 朱孝欽 宋鵬云 李斌 栗志 別玉 常靜華(125)
B29提高“裝控專業(yè)實驗”課程教學質(zhì)量的措施 朱孝欽 李才對 楊春曦 焦鳳 毛文元 王春麗(127)
B30基于在線開放課程(MOOCs)的高校教學聯(lián)盟平臺的建設(shè)初探 龔蘭 周明 胡兆吉 張華(129)
B31科技競賽育人機制的實踐 高立營 李夢麗(131)
B32參與式教學模式在“過程流體機械”課程中的探索與應(yīng)用 李夢麗 呂月霞 宿艷彩(133)
B33多模態(tài)學習理論在專業(yè)核心課中的創(chuàng)新應(yīng)用 石艷 曾濤 胡光忠 周敏 王維慧 柳忠彬(135)
B34適應(yīng)新工業(yè)時代的“過控專業(yè)”大學教育探討 劉燕 宋清華 陳頌英(137)
B35“過程流體機械”教學改革 王聰哲 許桂英(139)
B36針對過程裝備與控制工程專業(yè)外語課程改革的探索 王志宇 王鈺 孫博 劉愛玲 溫玉石(141)
B37化工過程機械學科研究生課程建設(shè)改革的探索與實施 翟霄 陳叔平 梁瑞 趙嫚(143)
B38基于OBE的過程裝備有限元技術(shù)應(yīng)用課程教學探討 李曰兵 金偉婭 王麗梅 周明玨(146)
B39有限單元法基礎(chǔ)課程教學體會與實踐 蘇文獻 孫麗 李澤秋 楊杰(149)
B40基于微信的“過程流體機械”移動教學改革 李云 高秀峰 侯雄坡(151)
B41過程裝備與控制工程專業(yè)系列實踐教學資源建設(shè) 楊紅 喻九陽 劉麗芳 徐青山 徐建民(153)
B42基于專業(yè)認證對“工程流體力學”課程及教學的幾點認識 黃衛(wèi)星 伍勇 譚帥 魏文韞(156)
C人才培養(yǎng)與專業(yè)認證(159)
C01OBE教育理念下應(yīng)用型本科院校學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 高紅利(159)
C02基于產(chǎn)出導向的過程裝備與控制工程專業(yè)實踐教學體系構(gòu)建 朱榮濤 王艷飛 沈利民 李海生(161)
C03淺談工程教育國際專業(yè)認證制度的運行實踐 毛劍峰 包士毅 高增梁(165)
C04大學生創(chuàng)業(yè)教育探索 谷云慶 牟介剛 鄭水華 周佩劍 吳登昊(169)
C05創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與實踐教學課程設(shè)置 谷云慶 牟介剛 鄭水華 周佩劍 吳登昊(171)
C06以專業(yè)認證為導向，持續(xù)改進促進專業(yè)建設(shè) 鐘月華 伍勇(174)
C07測試技術(shù)課程教學與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 陳華豪(178)
C08校企協(xié)同的過程裝備專業(yè)崗位實習模式與實踐 劉偉 陳志靜(180)
C09基于過控專業(yè)認證的實習、實驗系列指導規(guī)程研究 王維慧 付伶 周敏 李俊 石艷 干斌 曾濤 柳忠彬(183)
C10基于專業(yè)認證的過程裝備專業(yè)企業(yè)實訓體系建設(shè)及實踐 張穎 周俊鵬 林玉娟 楊志軍 趙俊茹 趙海峰(185)
C11注重基礎(chǔ)，全方位提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 郭彥書 崔海亭 劉慶剛(188)
C12地方本科院校裝控專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索 彭培英 朱海榮(190)
C13基于就業(yè)視野下地方高校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探討 霍鋒 唐靜 王洪 李軍(193)
C14過程裝備與控制工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探索 馬藝 鄧鴻英 周水清(196)
C15專業(yè)認證背景下過控專業(yè)實驗教學改革探究 王袁隆 余徽 鮑澤威(198)
C16面向“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，基于協(xié)同創(chuàng)新的機械類工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 付昌義 孫宇(200)
C17“過程裝備基礎(chǔ)”課程新的教學體系及其相關(guān)建設(shè) 朱孝欽 宋鵬云 李斌 別玉 常靜華 栗志(203)
C18過控專業(yè)實驗實習的校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新教學研究與實踐 李海生 沈利民 朱榮濤 王光輝 王艷飛 陳英華(205)
C19以提升素質(zhì)和強化能力為導向的卓越工程人才培養(yǎng)模式教學改革與實踐 胡兆吉 涂文鋒 何銀水 魏林生 龔蘭 李洋(208)
C20圍繞工業(yè)機器人構(gòu)建新工科機械大類本科人才培養(yǎng)模式的初步思考 陳緒兵 楊紅 曹鵬彬 付中濤 毛金城(213)
C21工程教育背景下師資隊伍建設(shè)的思考 潘宏俠 黃晉英 許昕(216)
C22裝控專業(yè)學生終身學習意識與能力培養(yǎng)研究 劉慶剛 崔海亭 彭培英 郭彥書(219)
D科學研究與發(fā)展(221)
D01超大型風機管道強度數(shù)值分析 沈雪敏 錢才富(221)
D0235CrMo鋼的高溫棘輪變形及疲勞壽命研究 鄭小濤 陳翔宇 汪威 王國才 喻九陽(224)
D03基于非線性墊片的螺栓法蘭連接預(yù)緊力設(shè)計方法 潘佳琳子 鄭小濤 汪威 喻九陽 徐建民(228)
D04外激勵射流振蕩器性能研究 劉學武 鄒久朋 程蛟 王睿(233)
D05干氣密封端面平行間隙與楔形間隙流場數(shù)值模擬的比較 趙鵬 陳志 顧燦鴻 楊進飛 吉華(237)
D06腔式吸熱器蒸發(fā)管熱應(yīng)力及壽命模擬 魏進家 萬振杰(241)
D07聚四氟乙烯墊片的蠕變-棘輪行為研究 鄭小濤 文翔 汪威 喻九陽 徐建民(245)
D08基于PCA的硝酸生產(chǎn)工藝歷史數(shù)據(jù)的分析與建模 代敏 楊福勝 侯建民 張早校(250)
D09熱-電共驅(qū)胺捕集CO2的研究 余云松 張早校(253)
D10非牛頓流體在螺旋折流板換熱器內(nèi)的數(shù)值模擬研究 葉樹沛 肖娟 王家瑞 王斯民(255)
D11變徑筒體小端連接形式承載能力研究 宿希慧 錢才富(260)
D12旋風分離器旋進渦核現(xiàn)象的數(shù)值模擬 王璐 楊景軒 張興芳 郝曉剛(263)
D13旋轉(zhuǎn)擠壓式污泥脫水機研究進展 高旭 李慧芳 錢才富(268)
D14纏繞管式換熱器管束支撐作用數(shù)值分析 王薪 錢才富 趙福臣 秦國民(271)
D15立式低溫儲罐雙層大開孔結(jié)構(gòu)合理化設(shè)計 王宏博 李慧芳 錢才富(274)
D16干氣密封端面間隙及密封腔流場數(shù)值模擬 顧燦鴻 陳志 趙鵬 王金紅(278)
D17水包油型微液滴液線及液錐長度的數(shù)值模擬研究 王號元 鄧朝俊 黃衛(wèi)星(282)
D18氣-液兩相并流向下通過篩板填料的阻力特性 姜鵬 王琨 譙敏 胡悅 黃衛(wèi)星(285)
D19聚結(jié)板強化油水分離過程的實驗研究 李豐 何雄元 鄧朝俊 黃衛(wèi)星(288)
D20氣-液兩相并流向下通過單孔孔板的流型和壓降 胡悅 譙敏 王琨 黃衛(wèi)星(291)
D21沸石分子篩/水蒸氣吸附床的儲熱性能測試 鮑澤威 吳成碩 沈迪 王慧君 陳鼎山 呂東珅(294)
D22基于CFD的多孔泡沫材料的流動性能分析 郭茶秀 劉華東 魏新利(297)
D23矩形薄壁容器的有限元計算 龔雪茹 肖普 魏化中 舒安慶 張宏鵬(301)
D24活塞式壓縮機性能測試的實驗 朱玉峰(304)