與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育

　　本書聚焦于美術(shù)教育研究領(lǐng)域，在古今并置的兩大議題下，各國(guó)美術(shù)教育者開展廣泛而深入的對(duì)話。國(guó)內(nèi)外13位學(xué)者圍繞“21世紀(jì)美術(shù)教育的國(guó)際對(duì)話”（議題一），從國(guó)際美術(shù)教育研究的新動(dòng)向、各國(guó)美術(shù)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)展開論述，研究視角覆蓋虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中的美術(shù)教育、新媒體藝術(shù)教育、數(shù)字化美術(shù)教科書、美術(shù)教師教育、美術(shù)鑒賞課程與教材、美術(shù)館教育等方方面面。國(guó)內(nèi)外12位學(xué)者圍繞“傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新”（議題二），從各國(guó)傳統(tǒng)文化出發(fā)，從傳統(tǒng)文化及其教育的價(jià)值、民族身份認(rèn)同、傳承與創(chuàng)新、課程與教學(xué)、中外比較研究、研究新范式等多種角度展開論述。

暫缺《與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育》作者簡(jiǎn)介