何時(shí)鑄劍為犁：戰(zhàn)爭(zhēng)專題

1 專題方向
做一個(gè)思考者
2 專題準(zhǔn)備
選題緣由
學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3 專題實(shí)施
第一課段 揭開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)的面紗
一、學(xué)前小調(diào)查
二、為什么提起戰(zhàn)爭(zhēng)
三、戰(zhàn)爭(zhēng)影片欣賞
四、問(wèn)題探究示例
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)告
第二課段 單篇文本解讀探討
一、《蘆花蕩》批注解讀
二、《蠟燭》一文細(xì)節(jié)探討
第三課段 《安妮日記》閱瀆交流
一、背景泛讀
二、原著研讀
三、分類摘錄
四、分享交流
五、精彩選讀
六、紀(jì)念安妮
第四課段 再看戰(zhàn)爭(zhēng)
一、戰(zhàn)場(chǎng)上，需要規(guī)則嗎
二、戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?cè)撱懹浭裁?br />三、仇恨，該如何消除
四、和平，需要建設(shè)嗎
五、為什么舉行閱兵式
第五課段 抒寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)
一、回顧與拓展
二、選題與定向
三、寫(xiě)作與修改
四、匯編與分享
4 專題評(píng)價(jià)
專題回顧
學(xué)生成果
師生反思