課堂教學：思與行

目 錄
Contents
數(shù)學學科
觀察中發(fā)展學生的思維能力
——由《“重復”的奧妙》一課引發(fā)的思考 / 002
欣賞 探究 設(shè)計
——《欣賞與設(shè)計》類課的三境界 / 008
學生思維參與的復習實踐與反思
——《平面圖形面積復習》案例 / 018
借史料添趣味，寓文化于課堂
——《進位加法》課例反思 / 023
信息技術(shù)在長方形的面積探究過程中的實踐與應(yīng)用
——《長方形的面積》案例 / 027
利用信息技術(shù)提升學生空間觀念
——《包裝的學問》案例 / 035
“數(shù)”出來的智慧
——北師版數(shù)學一年級下冊《數(shù)花生》的教學實踐與反思 / 039
基于學生調(diào)研的教學改進
——以小學數(shù)學“優(yōu)化”問題為例 / 048
操作為載體 感受圖形的美
——《密鋪》案例教學反思 / 055
借助課件圖示分析 培養(yǎng)獨立思考能力
——《猜數(shù)游戲》案例教學反思 / 062
注重數(shù)學思維過程 提升數(shù)學應(yīng)用意識
——以《包裝的學問》為例培養(yǎng)學生的問題意識 / 069
優(yōu)化問題創(chuàng)設(shè) 激發(fā)學生思維
——《分數(shù)乘法》案例式論文 / 076
語文學科
《猜猜我有多愛你》教學案例 / 084
《迷人的夏天》教學案例 / 096
《一片樹葉》教學案例 / 109
《在我成長的道路上》教學案例
——作文指導課 / 120
《馬拉松》教學案例 / 127
《詩言志? 情》
——《送別詩》教學課例 / 136
《文言文學習方法》教學案例 / 147
《愛的教育》教學案例 / 156
英語學科
Unit2 Weather 教學案例 / 164
《Safety》教學案例 / 172
After School Activities 教學案例 / 180
音樂學科
《牧童》教學案例 / 191
科學學科
《哪種材料硬》教學案例 / 200
《天生音樂家》 / 208
體育學科
小排球：正面下手雙手墊球 / 216
技巧：前滾翻 / 226