三思新聞教育

目錄


上編人才培養(yǎng)論

培養(yǎng)可愛(ài)的人民信賴(lài)的傳媒人/3
做有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膫髅饺?7
以馬克思主義新聞?dòng)^為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)卓越新聞傳播人才/11
18歲的天空/18
新時(shí)代，新青年/22
忠告與責(zé)任/24
依托《華中評(píng)論》，培養(yǎng)杰出的評(píng)論人才/27
轉(zhuǎn)型時(shí)代新聞評(píng)論人才的培養(yǎng)問(wèn)題/31
開(kāi)放新聞評(píng)論教育，培養(yǎng)新時(shí)代輿論領(lǐng)袖/34
時(shí)代呼喚引領(lǐng)社會(huì)的新聞評(píng)論員/37
融合背景下播音與主持藝術(shù)教育/37
記者風(fēng)度論/39
完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)復(fù)合型新聞人才/49
馬克思恩格斯的新聞專(zhuān)業(yè)理想/59
媒介化時(shí)代傳媒工作者的綜合素養(yǎng)/65
新聞傳播教育的理想與困惑/78
拓寬視野，扎穩(wěn)根基，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳媒人才/84
傳媒教育要滿(mǎn)足業(yè)界需求，更要順應(yīng)社會(huì)期待/90
考量傳媒人才的四個(gè)維度/96
從馬航事件反思新聞傳播人才培養(yǎng)/99
新聞教育應(yīng)堅(jiān)持人文精神的主基調(diào)/106
交叉辦學(xué)重特色，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展/111
建設(shè)好校友的精神家園/115
加強(qiáng)青少年手機(jī)使用研究，優(yōu)化家庭代際溝通/118
固本培元，立德樹(shù)人/121

中編教學(xué)改革論

我們需要什么樣的新聞學(xué)院院長(zhǎng)？/135
新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)的多重角色/140
新聞傳播教育的支點(diǎn)錯(cuò)位/145
中國(guó)傳媒教育發(fā)展的師資瓶頸/152
打造一支高水平的新聞史學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)/159
呈現(xiàn)新聞史的“三維空間”/163
視頻公開(kāi)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)與展示策略/165
與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新新聞傳播專(zhuān)業(yè)的教材體系/170
改革新聞教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才/174
大變局與新聞傳播教育面臨的選擇/190
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)/197
從傳播學(xué)視角看當(dāng)代中國(guó)新聞教育的缺失/204
中國(guó)新聞教育面臨十字路口/213
鑄魂——新聞傳播教育的天職/219
中國(guó)新聞傳播教育的兩大困境/224
媒介轉(zhuǎn)型對(duì)新聞教育的挑戰(zhàn)/229
后喻時(shí)代新聞人才培養(yǎng)中的教學(xué)相長(zhǎng)/238
中國(guó)傳媒研究生教育的重大轉(zhuǎn)型/245
論新聞傳播教育的產(chǎn)學(xué)合作/254
他山之石，可以攻玉/260
努力踐行“秉中持正，求新博聞”/263
略論傳媒教育的十大關(guān)系/269
關(guān)于一流大學(xué)傳媒教育定位之思考/280
中國(guó)新聞傳播教育的發(fā)展及其面臨的挑戰(zhàn)/287

下編學(xué)科建設(shè)論

關(guān)于設(shè)立冠名教授席的思考/295
責(zé)任是我最大的驅(qū)動(dòng)力/301
紀(jì)念新聞教育家何微先生/308
承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)/311
發(fā)展公共關(guān)系學(xué)科，滿(mǎn)足社會(huì)的溝通需求/313
講好中國(guó)故事，樹(shù)立國(guó)家形象/315
媒介化時(shí)代的國(guó)家傳播戰(zhàn)略/317
品牌傳播與國(guó)家傳播戰(zhàn)略/320
與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)與落實(shí)國(guó)家傳播戰(zhàn)略/323
華文傳媒與華夏文明/326
樂(lè)觀責(zé)任感恩/328
特色辦學(xué)顯實(shí)力銳意進(jìn)取求發(fā)展/337
關(guān)于學(xué)院發(fā)展的基本思路/341
關(guān)于學(xué)院研究生培養(yǎng)改革與學(xué)科建設(shè)的思考/357
新聞與信息傳播學(xué)院學(xué)科建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃/370
攜理念與時(shí)俱進(jìn)，傾思想鑄就華章/384
轉(zhuǎn)型時(shí)期的新聞教育與學(xué)科建設(shè)/393
推進(jìn)交叉融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的跨越式發(fā)展/398
新聞學(xué)院2007年工作報(bào)告及2008年工作思路/402
新聞學(xué)院2009年工作總結(jié)與2010年工作思路/417
新聞與信息傳播學(xué)院2014年工作總結(jié)與2015年工作建議/429
新聞與信息傳播學(xué)院2015年工作總結(jié)/441
新聞學(xué)院2016年工作報(bào)告/450
三十而立，再創(chuàng)輝煌/460
開(kāi)啟新聞傳播學(xué)科的未來(lái)/466
關(guān)于編纂《中國(guó)新聞傳播教育年鑒2016》的思考/471
見(jiàn)證歷史，傳承文脈/479
后記/483
補(bǔ)記/490