設計概論

目錄
第1章設計概述
1.1設計的本質1
1.1.1設計的概念1
1.1.2設計的本質2
1.1.3設計的意義4
1.2設計學的特點及其研究范圍7
1.2.1設計學的含義及其特點7
1.2.2設計學的研究范圍8
1.3現代設計9
1.3.1現代設計的產生和發(fā)展9
1.3.2現代設計的含義、特點、范圍和形態(tài)11
第2章設計元素與原則
2.1設計元素14
2.1.1線條、空間14
2.1.2明度、色彩23
2.1.3肌理、材料25
2.2設計的原則31
2.2.1便利實用——功能性原則31
2.2.2價廉物美——經濟性與藝術性原則32
第3章設計思維與方法
3.1設計思維36
3.1.1設計思維是科學思維和藝術思維的結合36
3.1.2設計思維是一種創(chuàng)造性思維37
3.1.3設計思維的類型39
3.1.4設計思維方法中的心理理論40
3.2設計方法是實現設計的手段47
3.2.1設計方法的類型47
3.2.2設計的基本方法47
3.3誤區(qū)的產生與修正48
3.3.1誤區(qū)的產生48
3.3.2誤區(qū)的修正49
第4章設計的特征
4.1藝術性的特征51
4.1.1設計的藝術性之源51
4.1.2設計與藝術之間的聯系52
4.1.3設計是一種藝術活動55
4.2科學性的特征56
4.2.1設計活動中的科技運用56
4.2.2設計與科學技術的關系57
4.2.3信息時代設計中的科技58
4.3設計的經濟特征60
4.3.1設計經濟學60
4.3.2設計的管理與營銷64
4.4設計的文化特征70
4.4.1設計與文化70
4.4.2設計與生活方式72
4.4.3設計的傳統(tǒng)和風格74
第5章設計的類型
5.1視覺傳達設計78
5.1.1視覺傳達設計的概念78
5.1.2視覺傳達設計的范疇81
5.2產品設計87
5.2.1家具設計88
5.2.2工業(yè)設計89
5.2.3容器設計89
5.2.4服裝設計89
5.3環(huán)境設計90
5.3.1城市規(guī)劃設計90
5.3.2建筑設計91
5.3.3室內設計92
5.3.4室外設計92
5.3.5公共藝術設計92
5.4染織服裝設計93
5.4.1染織設計93
5.4.2服裝設計95
5.5多媒體設計99
5.5.1作為工具的計算機輔助設計99
5.5.2多媒體設計及其特征99
5.5.3多媒體設計的形態(tài)100
第6章設計師
6.1設計師的產生和類型102
6.1.1設計師的產生102
6.1.2設計師的類型104
6.2設計師的知識技能要求106
6.2.1設計師的藝術與設計知識技能106
6.2.2設計師的自然與社會學科知識結構109
6.3社會職責110
6.3.1基本職責110
6.3.2社會職責111
6.4設計師應具備的素質113
6.4.1做設計，先學會做人113
6.4.2要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維能力114
6.4.3具備較強的溝通能力114
6.4.4豐富的知識積累和較高的設計表現能力114
6.4.5走在時代最前沿115
6.4.6扎根傳統(tǒng)，放眼世界116
第7章設計創(chuàng)意
7.1設計的創(chuàng)造性思維118
7.1.1創(chuàng)造性思維的表現形式118
7.1.2創(chuàng)造性思維特征119
7.2設計創(chuàng)意的方法122
7.2.1頭腦風暴法122
7.2.2超序聯想法123
7.2.3影像創(chuàng)意法123
7.2.4聯想創(chuàng)意法123
7.2.5分列創(chuàng)意法124
7.2.6分腦創(chuàng)意法124
7.2.7逆轉創(chuàng)意法124
7.2.8輻射創(chuàng)意法124
7.2.9金字塔法124
7.3設計創(chuàng)意的歷程124
7.3.1確定目標階段124
7.3.2收集資料階段125
7.3.3創(chuàng)意醞釀階段125
7.3.4創(chuàng)意頓悟階段125
7.3.5創(chuàng)意驗證階段126
7.4現代設計的表現方法126
第8章設計美學
8.1設計美學概述127
8.2設計美的性質127
8.2.1設計美的構成128
8.2.2設計美的形態(tài)132
8.2.3設計語言133
8.3設計美學的表現方式134
8.3.1技術美134
8.3.2功能美135
8.3.3藝術美136
8.3.4形式美137
第9章設計教育學
9.1設計教育的產生140
9.1.1早期設計教育概況140
9.1.2包豪斯141
9.2設計教育的發(fā)展145
9.2.1烏爾姆模式146
9.2.2當代設計教育概況147
9.3設計教育的思想與方法149
9.3.1設計教育的思想149
9.3.2設計教育的結構151
9.3.3設計教育的方法151
9.3.4設計教育的原則152
9.4現代設計教育模式的探索154
第10章設計評價與批評
10.1設計評價155
10.1.1設計評價的含義與意義155
10.1.2藝術設計評價的特點156
10.1.3藝術設計的評價原則和方法156
10.2設計批評158
10.2.1設計批評的發(fā)展158
10.2.2設計批評的中心161
10.2.3設計批評的方法與理論161
10.2.4何為優(yōu)秀的設計162
參考文獻