中國(guó)兒童文學(xué)名家論集：兒童文學(xué)的思想革命

？?jī)和膶W(xué)的“思想革命”？
“兒童的發(fā)現(xiàn)”：周作人“人的文學(xué)”的思想源頭
論中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀
“解放兒童的文學(xué)”：新世紀(jì)的兒童文學(xué)觀
新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的困境和出路
論健康的兒童文化建設(shè)的迫切性
論少年小說(shuō)與少年性心理
？作家與作品的思想探尋？
新時(shí)期少年小說(shuō)的誤區(qū)
從動(dòng)物問(wèn)題到人生問(wèn)題
――論沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的藝術(shù)模式與思想
論《寄小讀者》的歷史局限
――兼談“五四”時(shí)期兒童文學(xué)的兩個(gè)“現(xiàn)代”
張?zhí)煲硗拕?chuàng)作再評(píng)價(jià)
論文化產(chǎn)業(yè)的雙重評(píng)價(jià)尺度
――以“淘氣包馬小跳”系列為案例
？思想論辯與學(xué)術(shù)批判？
“兒童文學(xué)”的知識(shí)考古
――論中國(guó)兒童文學(xué)不是“古已有之”
兒童文學(xué)理論：在“現(xiàn)代”與“后現(xiàn)代”之間
“反本質(zhì)論”的學(xué)術(shù)后果
――對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)史重大問(wèn)題的辨析
論“兒童本位論”的合理性和實(shí)踐效用
“本質(zhì)論”與“建構(gòu)論”的融合
――論《中國(guó)兒童文學(xué)史略(一九一六―一九七七)》
的文學(xué)史研究方法
新時(shí)期兒童文學(xué)理論的誤區(qū)
――吳其南的兒童文學(xué)觀質(zhì)疑
佩里？諾德曼的誤區(qū)
――與《兒童文學(xué)的樂(lè)趣》商榷
兒童文化：如何建構(gòu)？建構(gòu)什么？
《兒童的文學(xué)》解說(shuō)
？附錄？
從感性到理性：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的寫(xiě)作方法
――以夏志清和顧彬的文學(xué)史寫(xiě)作為參考
學(xué)術(shù)年表
后記
主編小記