課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程

教學(xué)設(shè)計(jì)篇
第一章 教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論模式
第二章 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練
第三章 教材分析與課程資源開發(fā)能力訓(xùn)練
第一節(jié) 教材分析概述
第二節(jié) 教材分析的內(nèi)容與方法訓(xùn)練
第三節(jié) 課程資源開發(fā)的基本原理
第四節(jié) 課程資源開發(fā)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
第四章 教學(xué)方法選用技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)方法概述
第二節(jié) 教學(xué)方法選用技能訓(xùn)練
第五章 教學(xué)方案編寫技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)方案編寫概述
第二節(jié) 教學(xué)方案編寫技能訓(xùn)練
第六章 對分課堂——一種新的教學(xué)理念與教學(xué)模式
第一節(jié) 對分課堂基本理念
第二節(jié) 對分課堂教學(xué)模式
教學(xué)實(shí)施篇
第七章 課堂教學(xué)導(dǎo)入與結(jié)束技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂教學(xué)導(dǎo)人技能訓(xùn)練
第二節(jié) 課堂教學(xué)結(jié)束技能訓(xùn)練
第八章 教學(xué)語言與講授技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)語言技能訓(xùn)練
第二節(jié) 教學(xué)講授技能訓(xùn)練
第九章 課堂提問技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂提問概述
第二節(jié) 課堂提問的有效性及策略
第十章 板書技能訓(xùn)練
第一節(jié) 板書概述
第二節(jié) 教學(xué)板書技能訓(xùn)練
第十一章 學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)與訓(xùn)練
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)與訓(xùn)練
第十二章 課堂觀察技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂觀察概述
第二節(jié) 課堂觀察技能訓(xùn)練
第十三章 課堂變化技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂變化概述
第二節(jié) 課堂變化技能訓(xùn)練
第十四章 教師課堂教學(xué)禮儀的養(yǎng)成與訓(xùn)練
第一節(jié) 教師課堂教學(xué)禮儀概述
第二節(jié) 教師課堂教學(xué)禮儀的養(yǎng)成與訓(xùn)練
第十五章 課堂教學(xué)管理技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂教學(xué)管理概述
第二節(jié) 課堂教學(xué)管理技能訓(xùn)練
教學(xué)評價(jià)與反思篇
第十六章 課堂教學(xué)效果評價(jià)技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂教學(xué)效果評價(jià)概述
第二節(jié) 課堂教學(xué)效果評價(jià)技能訓(xùn)練
第十七章 學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評價(jià)技能訓(xùn)練
第一節(jié) 學(xué)生評價(jià)概述
第二節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)結(jié)果的測量與評價(jià)技能訓(xùn)練
第十八章 聽課、說課與評課技能訓(xùn)練
第一節(jié) 聽課技能訓(xùn)練
第二節(jié) 說課技能訓(xùn)練
第三節(jié) 評課技能訓(xùn)練
第十九章 教學(xué)反思技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)反思概述
第二節(jié) 教學(xué)反思能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
第二十章 教學(xué)研究技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)研究概述
第二節(jié) 教學(xué)研究的方法和基本程序