課堂教學是一個有明確目標，有計劃引導學生探究未知的活動。為了使這種探究的過程得以順利地進行，教師在課堂教學之前，必須對教學過程進行周密的設計。所謂教學設計就是指教師依據教育教學原理、教學藝術原理，為了達到教學目標，根據學生認知結構，對教學過程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行科學的謀劃。簡單地說，教學設計實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有整體的把握，可以根據教材的重難點、教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，選擇適當的教學方法、教學策略，采用有效的教學手段，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，實施可行的評價方案。
鄂公網安備 42010302001612號 