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內(nèi)容簡介

　　《教師資格考試輔導(dǎo)用書：保教知識與能力輔導(dǎo)用書》嚴(yán)格遵照最新的全國幼兒教師資格證考試大綱，分為學(xué)前兒童的發(fā)展、學(xué)前教育原理、幼兒生活指導(dǎo)與班級管理、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒游戲活動、幼兒園教育活動的組織與實施、幼兒園教育評價等七個章節(jié)，綜合相關(guān)領(lǐng)域的理論內(nèi)容，并結(jié)合幼兒教育實踐，尤其是當(dāng)前指導(dǎo)學(xué)前教育發(fā)展的重要文件——《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，講解深入淺出，特別在涉及幼兒園教育實踐的幾個章節(jié)中，還附有豐富的教學(xué)實踐案例?！督處熧Y格考試輔導(dǎo)用書：保教知識與能力輔導(dǎo)用書》各章后面都有練習(xí)與思考題，題目的編寫立足于浙江、湖北等省份最近幾年真題，考生可以在學(xué)習(xí)完知識要點之后結(jié)合習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強記憶、鞏固知識點。這些對于提升學(xué)前教育初入門者的應(yīng)試能力，都是大有裨益的?！咀髡吆喗椤繀翁O，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，浙江師范大學(xué)兒童公共政策研究中心主任。2003年入選浙江省高校青年教師資助計劃，2005年人選浙江省151人才工程第三層次，2008年人選浙師大中青年學(xué)科帶頭人，2010年獲浙江省包氏留學(xué)基金資助，2012年訪學(xué)美國印第安那大學(xué)。主要研究方向為學(xué)前教育政策與歷史，主持或參與了多項省部級相關(guān)課題研究，并在《教育研究》《學(xué)前教育研究》等重要期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)文章，部分成果獲得重要獎項。

作者簡介

　　呂蘋，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，浙江師范大學(xué)兒童公共政策研究中心主任。2003年入選浙江省高校青年教師資助計劃，2005年人選浙江省151人才工程第三層次，2008年人選浙師大中青年學(xué)科帶頭人，2010年獲浙江省包氏留學(xué)基金資助，2012年訪學(xué)美國印第安那大學(xué)。主要研究方向為學(xué)前教育政策與歷史，主持或參與了多項省部級相關(guān)課題研究，并在《教育研究》《學(xué)前教育研究》等重要期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)文章，部分成果獲得重要獎項。

圖書目錄

第一章學(xué)前兒童的發(fā)展第一節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的基本內(nèi)涵第二節(jié)兒童心理發(fā)展的影響因素第三節(jié)兒童發(fā)展理論主要流派第四節(jié)學(xué)前心理學(xué)的研究方法第五節(jié)兒童心理發(fā)展的年齡階段特征第六節(jié)學(xué)前兒童生理發(fā)展及身心發(fā)展問題第七節(jié)幼兒認(rèn)知的發(fā)展第八節(jié)幼兒情緒、情感的發(fā)展第九節(jié)幼兒個性的發(fā)展第十節(jié)兒童的社會性發(fā)展第十一節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展的個體差異練習(xí)與思考第二章學(xué)前教育原理第一節(jié)教育、社會與人第二節(jié)幼兒教育的性質(zhì)、任務(wù)及發(fā)展第三節(jié)學(xué)前教育的基本原則第四節(jié)《綱要》與《指南》第五節(jié)我國學(xué)前教育的改革動態(tài)與發(fā)展趨勢練習(xí)與思考第三章幼兒生活指導(dǎo)與班級管理第一節(jié)幼兒園的一日生活第二節(jié)幼兒園常規(guī)教育練習(xí)與思考第四章幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)第二節(jié)幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第三節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)的合作練習(xí)與思考第五章幼兒游戲活動第一節(jié)幼兒游戲活動概述第二節(jié)幼兒游戲活動的指導(dǎo)練習(xí)與思考第六章幼兒園教育活動的組織與實施第一節(jié)幼兒園教育活動設(shè)計的基本原理第二節(jié)幼兒園教育活動方案的設(shè)計練習(xí)與思考第七章幼兒園教育評價第一節(jié)幼兒園教育評價的內(nèi)涵和作用第二節(jié)幼兒園教育評價的體系與原則第三節(jié)幼兒園教育評價的類型和方法第四節(jié)幼兒園教育評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)與思考參考答案