包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作

　　現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)教學(xué)不僅僅重視審美因素，結(jié)構(gòu)的研發(fā)、制作和生產(chǎn)工藝的改進(jìn)研發(fā)都成為現(xiàn)代教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)建立在實(shí)踐基礎(chǔ)之上，有效聯(lián)系市場(chǎng)，幫助學(xué)生建立行之有效的操作能力和設(shè)計(jì)思維。在編寫(xiě)教材的過(guò)程中，我們從傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中汲取養(yǎng)分，融匯科技、市場(chǎng)、材料、大眾審美等領(lǐng)域，既表達(dá)了傳統(tǒng)加工工藝的可貴之處，又著重梳理了現(xiàn)代化加工工藝的發(fā)展脈絡(luò)。多角度的闡述和針對(duì)結(jié)構(gòu)的描繪加深了學(xué)生的三維空間想象力和動(dòng)手操作能力。實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合市場(chǎng)，讓學(xué)生充分感受到包裝結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代認(rèn)知體系。為了進(jìn)行教學(xué)銜接，《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作/中國(guó)高等院?！笆濉本氛n程規(guī)劃教材》除了傳授學(xué)生包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與制作方法，同時(shí)進(jìn)行大量的豐富的設(shè)計(jì)案例與實(shí)訓(xùn)，加強(qiáng)了《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作/中國(guó)高等院?！笆濉本氛n程規(guī)劃教材》與相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系，學(xué)以致用?！栋b結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作/中國(guó)高等院?！笆濉本氛n程規(guī)劃教材》的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)有著多年的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的中外優(yōu)秀作品，編寫(xiě)過(guò)程中詳細(xì)闡述優(yōu)秀案例，融會(huì)貫通。

暫缺《包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作》作者簡(jiǎn)介