幸福的勇氣：自我啟發(fā)之父阿德勒的哲學(xué)課2

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	[日] 岸見(jiàn)一郎，古賀史健著
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111564522	出版時(shí)間：	2017-05-01	包裝：	軟精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	216	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《幸福的勇氣》是“勇氣兩部曲”的下卷、完結(jié)篇。同樣以百年前著名心理學(xué)者阿德勒思想為核心，以“青年和哲人的對(duì)話”故事形式展現(xiàn)。在上次談話的3年之后，青年已經(jīng)辭去圖書(shū)管理員工作，成為了一名小學(xué)老師。但是再次出現(xiàn)在哲人面前的他，經(jīng)歷了許多現(xiàn)實(shí)（在工作當(dāng)中）的摧殘，對(duì)于當(dāng)初的理想已經(jīng)感到絕望了：“阿德勒的思想，在外面的世界沒(méi)有意義。”“猛藥”級(jí)的哲學(xué)對(duì)談，再度開(kāi)始……如果說(shuō)《被討厭的勇氣》是地圖，《幸福的勇氣》就是行動(dòng)指南?！侗挥憛挼挠職狻诽骄俊霸撛趺醋觯瞬拍塬@得自由？”《幸福的勇氣》探究“該怎么做，人才能變得幸福？”

作者簡(jiǎn)介

　　岸見(jiàn)一郎，哲學(xué)家。1956年生于京都，現(xiàn)居京都。京都大學(xué)研究生院文學(xué)研究系博士課程滿期退學(xué)。1989年起致力于研究阿德勒心理學(xué)。日本阿德勒心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理咨詢師、顧問(wèn)。在暢銷世界各國(guó)的阿德勒心理學(xué)新古典巨作《被討厭的勇氣》出版后，像阿德勒生前一樣，為了讓世界更加美好，在國(guó)內(nèi)外針對(duì)眾多“青年”大力進(jìn)行演講和心理咨詢活動(dòng)。譯著有阿德勒的《人生意義心理學(xué)》《個(gè)人心理學(xué)講義》，著作有《阿德勒心理學(xué)入門(mén)》等。本書(shū)由其負(fù)責(zé)原案。古賀史健，株式會(huì)社顧問(wèn)代表，作家。1973年生于福岡。以書(shū)籍的對(duì)話創(chuàng)作（問(wèn)答體裁的執(zhí)筆）為專長(zhǎng)，出版過(guò)許多商務(wù)或紀(jì)實(shí)文學(xué)方面的暢銷書(shū)。2014年獲商務(wù)書(shū)大獎(jiǎng)2014審查員特別獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是“為商務(wù)書(shū)作者增光并大大提高了其地位”。上一部作品《被討厭的勇氣》出版后，在阿德勒心理學(xué)的理論與實(shí)踐方面產(chǎn)生很多困惑，于是再次訪問(wèn)了京都的岸見(jiàn)一郎氏。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)十小時(shí)的探討之后，整理出了這部“勇氣兩部曲”完結(jié)篇。獨(dú)著有《想要讓20歲的自己接受的文章講義》等。

圖書(shū)目錄

推薦序一沒(méi)有足夠勇氣，你就無(wú)法幸福
推薦序二 “自立”盡頭的愛(ài)
推薦序三我遇見(jiàn)了所有的悲傷，但我依然愿意向往
推薦序四勇者不懼，不懼者幸福
譯者序
引言
人們誤解了阿德勒思想
第一章可惡的他人，可憐的自己
阿德勒心理學(xué)是一種宗教嗎？ 3
教育的目標(biāo)是“自立” 8
所謂尊重就是“實(shí)事求是地看待一個(gè)人” 13
關(guān)心“他人興趣” 18
假如擁有“同樣的心靈與人生” 22
勇氣會(huì)傳染，尊重也會(huì) 24
“無(wú)法改變”的真正理由 27
你的“現(xiàn)在”決定了過(guò)去 31
可惡的他人，可憐的自己 33
阿德勒心理學(xué)中并無(wú)“魔法” 35
第二章為何要否定“賞罰”
教室是一個(gè)民主國(guó)家 39
既不可以批評(píng)也不可以表?yè)P(yáng) 42
問(wèn)題行為的“目的”是什么 45
憎惡我吧！拋棄我吧！ 49
有“罰”便無(wú)“罪”嗎？ 55
以“暴力”為名的交流 58
發(fā)怒和訓(xùn)斥同義 61
自己的人生，可以由自己選擇 64
第三章由競(jìng)爭(zhēng)原理到協(xié)作原理
否定“通過(guò)表?yè)P(yáng)促進(jìn)成長(zhǎng)” 71
褒獎(jiǎng)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng) 74
共同體的病 76
人生始于“不完美” 79
“自我認(rèn)同”的勇氣 84
問(wèn)題行為是在針對(duì)“你” 87
為什么人會(huì)想成為“救世主” 90
教育不是“工作”而是“交友” 94
第四章付出，然后才有收獲
一切快樂(lè)也都是人際關(guān)系的快樂(lè) 101
是“信任”，還是“信賴”？ 105
為什么“工作”會(huì)成為人生的課題 108
職業(yè)不分貴賤 111
重要的是“如何利用被給予的東西” 115
你有幾個(gè)摯友？ 119
主動(dòng)“信賴” 122
人與人永遠(yuǎn)無(wú)法互相理解 125
人生要經(jīng)歷“平凡日?！钡目简?yàn) 128
付出，然后才有收獲 131
第五章選擇愛(ài)的人生
愛(ài)并非“被動(dòng)墜入” 135
從“被愛(ài)的方法”到“愛(ài)的方法” 138
愛(ài)是“由兩個(gè)人共同完成的課題” 141
變換人生的“主語(yǔ)” 144
自立就是擺脫“自我” 147
愛(ài)究竟指向“誰(shuí)” 151
怎樣才能奪得父母的愛(ài) 154
人們害怕“去愛(ài)” 158
不存在“命中注定的人” 161
愛(ài)即“決斷” 164
重新選擇生活方式 167
保持單純 171
致將要?jiǎng)?chuàng)造新時(shí)代的朋友們 173
后記一再一次發(fā)現(xiàn)阿德勒 179
后記二不要停下腳步，繼續(xù)前進(jìn)吧 181
作譯者介紹 185