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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（第2版）/成人高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)教材》的使用對(duì)象為成人高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)本科、?？茖哟蔚脑诼殞W(xué)生。因此，編寫本教材的宗旨是以提高護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力為核心，以培養(yǎng)臨床實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，在整體護(hù)理觀念的指導(dǎo)下，內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和知識(shí)更新的需要，使學(xué)生具有熟練的實(shí)踐技能和扎實(shí)的理論知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生臨床分析問題和解決問題的能力?！痘A(chǔ)護(hù)理學(xué)（第2版）/成人高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)教材》在編寫過程中重點(diǎn)強(qiáng)化三個(gè)基本思想：一是強(qiáng)化“三基”內(nèi)容，將護(hù)理專業(yè)必須掌握的“三基”內(nèi)容作為教材的重點(diǎn)內(nèi)容并予以充實(shí)，注重打牢理論基礎(chǔ)；二是強(qiáng)化學(xué)科人文精神，有機(jī)融入人文學(xué)科的基本理論和相關(guān)知識(shí)，力求在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情操；三是強(qiáng)化能力培養(yǎng)，及時(shí)引入學(xué)科發(fā)展新成果。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（第2版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章護(hù)理學(xué)的基本概念、任務(wù)、范疇及工作方式
第一節(jié) 護(hù)理學(xué)的基本概念
一、人
二、健康
三、環(huán)境
四、護(hù)理
五、4個(gè)基本概念的關(guān)系
第二節(jié) 護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇
一、護(hù)理學(xué)的任務(wù)
二、護(hù)理學(xué)的范疇
第三節(jié) 護(hù)理工作方式
第二章護(hù)理學(xué)的基本理論
第一節(jié) 系統(tǒng)理論
一、系統(tǒng)理論的基本概念
二、系統(tǒng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用
第二節(jié) 需要理論
一、需要層次理論
二、影響需要滿足的因素
三、患者的基本需要
四、滿足患者需要的方式
第三節(jié) 壓力與適應(yīng)理論
一、基本概念
二、壓力學(xué)說
三、壓力的防衛(wèi)
四、壓力的適應(yīng)
五、壓力與適應(yīng)理論在護(hù)理中的應(yīng)用
第四節(jié) 護(hù)理理論
一、奧瑞姆的自護(hù)理論
二、羅伊的適應(yīng)模式
三、紐曼的系統(tǒng)模式
第三章整體護(hù)理與護(hù)理程序
第一節(jié) 整體護(hù)理
一、整體護(hù)理的概念
二、整體護(hù)理的發(fā)展背景
三、整體護(hù)理的思想內(nèi)涵
四、整體護(hù)理的實(shí)踐特征
第二節(jié) 護(hù)理程序
一、護(hù)理程序的概念及理論基礎(chǔ)
二、護(hù)理程序的基本步驟
第四章護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律
第一節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的倫理
一、概述
二、護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)
三、護(hù)理倫理學(xué)的基本原則
四、護(hù)理倫理守則
五、護(hù)理實(shí)踐中倫理問題的處理
第二節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的法律
一、概述
二、護(hù)理行為的法律限定
三、護(hù)理實(shí)踐中的法律責(zé)任
第三節(jié) 護(hù)理實(shí)踐中的倫理和法律問題
……
第五章健康教育
第六章環(huán)境
第七章入院和出院護(hù)理
第八章舒適
第九章休息與活動(dòng)
第十章醫(yī)院感染的預(yù)防與控制
第十一章生命體征的評(píng)估與護(hù)理
第十二章飲食與營(yíng)養(yǎng)
第十三章排泄
第十四章給藥
第十五章靜脈輸液與輸血
第十六章病情觀察和危重患者的搶救和護(hù)理
第十八章醫(yī)療和護(hù)理文件記錄
參考答案