高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用

第1章 緒論
1.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)概念
1.2 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)背景與意義
1.3 高校進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代
1.3.1 大數(shù)據(jù)概念與特征
1.3.2 大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)
1.3.3 大數(shù)據(jù)對(duì)高校的影響
1.4 高校大數(shù)據(jù)研究展望
1.4.1 高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用
1.4.2 高校大數(shù)據(jù)應(yīng)用需要注意的問(wèn)題
第2章 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)相關(guān)技術(shù)及原理
2.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)架構(gòu)
2.2 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載
2.2.1 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載的定義與設(shè)計(jì)
2.2.2 數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換、加載的管理
2.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)模型設(shè)計(jì)
2.3.1 概念模型設(shè)計(jì)
2.3.2 邏輯模型設(shè)計(jì)
2.3.3 物理模型設(shè)計(jì)
2.4 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)
2.4.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)
2.4.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)OLAP分析技術(shù)
2.4.3 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
第3章 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)需求分析
3.1 需求分析原則
3.2 需求獲取
3.3 需求分析
3.4 需求論證
第4章 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
4.1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)
4.1.1 建設(shè)過(guò)程
4.1.2 開(kāi)發(fā)流程
4.2 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)架構(gòu)
4.2.1 系統(tǒng)架構(gòu)
4.2.2 數(shù)據(jù)架構(gòu)
4.3 數(shù)據(jù)主題規(guī)劃
4.3.1 主題劃分方法
4.3.2 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)主題
4.4 源數(shù)據(jù)分析
4.4.1 源系統(tǒng)分析
4.4.2 源表分析
4.4.3 源字段分析
4.5 數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)
4.5.1 操作數(shù)據(jù)層建模
4.5.2 基礎(chǔ)層建模
4.5.3 集市層建模
4.6 ETL設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試
4.6.1 ETL架構(gòu)
4.6.2 操作數(shù)據(jù)層ETL
4.6.3 基礎(chǔ)層ETL
4.6.4 集市層ETL
4.6.5 ETL調(diào)度
4.7 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)行監(jiān)控
4.8 報(bào)表設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
4.8.1 報(bào)表需求定義
4.8.2 報(bào)表詳細(xì)設(shè)計(jì)
4.8.3 報(bào)表開(kāi)發(fā)
第5章 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)管理
5.1 元數(shù)據(jù)管理
5.1.1 元數(shù)據(jù)的概念
5.1.2 元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)
5.2 數(shù)據(jù)質(zhì)量管理
5.2.1 數(shù)據(jù)質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)
5.2.2 數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因
5.2.3 數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)
5.2.4 數(shù)據(jù)質(zhì)量管理制度
5.3 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)運(yùn)維管理
第6章 高校數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用
6.1 應(yīng)用概況
6.2 招生分析
6.2.1 分析內(nèi)容
6.2.2 分析指標(biāo)
6.2.3 分析案例
6.3 學(xué)生分析
6.3.1 分析內(nèi)容
6.3.2 分析指標(biāo)
6.3.3 分析案例
6.4 教學(xué)分析
6.4.1 分析內(nèi)容
6.4.2 分析指標(biāo)
6.4.3 分析案例
6.5 就業(yè)分析
6.5.1 分析內(nèi)容
6.5.2 分析指標(biāo)
6.5.3 分析案例
6.6 科研分析
6.6.1 分析內(nèi)容
6.6.2 分析指標(biāo)
6.6.3 分析案例
6.7 健康狀況分析
6.7.1 分析內(nèi)容
6.7.2 分析指標(biāo)
6.7.3 分析案例
6.8 一卡通分析
6.8.1 分析內(nèi)容
6.8.2 分析指標(biāo)
6.8.3 分析案例
6.9 師資分析
6.9.1 分析內(nèi)容
6.9.2 分析指標(biāo)
6.9.3 分析案例
6.10 學(xué)科分析
6.10.1 分析內(nèi)容
6.10.2 分析指標(biāo)
6.10.3 分析案例
6.11 資產(chǎn)分析
6.11.1 分析內(nèi)容
6.11.2 分析指標(biāo)
6.11.3 分析案例