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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《協(xié)和醫(yī)學(xué)教育研究文萃（2014-2016）》正式出版后，引起了較大的反響。兩年過去了.北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院所屬各院、所、處相關(guān)人員在報(bào)刊又陸續(xù)發(fā)表了大量有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的研究論文，僅在《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床》雜志發(fā)表的論文即達(dá)數(shù)十篇之多，這些論文涵蓋了醫(yī)學(xué)教育的不同方向領(lǐng)域。因此，我們將其編輯成第二部《協(xié)和醫(yī)學(xué)教育研究文萃（2014-2016）》，以期對(duì)推動(dòng)本校醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展有所助益，同時(shí)也為其他醫(yī)學(xué)院校的教改提供借鑒。第一部《協(xié)和醫(yī)學(xué)教育研究文萃》的序言由時(shí)任北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長(zhǎng)曾益新院士撰寫，介紹了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院發(fā)展的歷史背景以及協(xié)和醫(yī)學(xué)教育的理念、模式、重點(diǎn)、特色和新形勢(shì)下教育改革的實(shí)踐和探索，深刻闡述了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)涵和真諦。這對(duì)本部的編輯工作仍然起到指導(dǎo)作用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《協(xié)和醫(yī)學(xué)教育研究文萃（2014-2016）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐與思考
醫(yī)學(xué)八年制藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與思考
基于醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的獎(jiǎng)、助學(xué)金制度的探索與實(shí)踐
組織學(xué)考試的質(zhì)量測(cè)評(píng)
醫(yī)學(xué)院研究生導(dǎo)師遴選系統(tǒng)建設(shè)的探索與實(shí)踐
北京協(xié)和醫(yī)院學(xué)生短期國(guó)際交換項(xiàng)目
以創(chuàng)新為理念的臨床應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué)改革
臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)考試之客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的實(shí)施效果調(diào)查
臨床醫(yī)生壓力狀況對(duì)八年制醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的啟示
應(yīng)用多站迷你面試(MMI)考試促進(jìn)八年制臨床醫(yī)學(xué)“預(yù)科”與“基礎(chǔ)”銜接實(shí)踐探索
無紙化客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)應(yīng)用探索
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“七轉(zhuǎn)八”入學(xué)考試增加客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試實(shí)踐探索
做好遺體捐獻(xiàn)，促進(jìn)解剖教學(xué)改革
臨床應(yīng)用解剖學(xué)帶教體會(huì)
開展八年制醫(yī)學(xué)生生理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
人體解剖學(xué)workshop教學(xué)實(shí)踐
第二部分醫(yī)學(xué)教育方法方式探討
多媒體教學(xué)、模擬訓(xùn)練與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)合用于外科操作技能培訓(xùn)
中美醫(yī)學(xué)生臨床放射學(xué)課程中應(yīng)用PBL的比較
標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于中國(guó)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試的相關(guān)因素探討
以框架為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式的實(shí)施及其可推廣性分析
……
第三部分醫(yī)學(xué)教育熱點(diǎn)分析
第四部分醫(yī)學(xué)教育管理