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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書為紀(jì)念劍橋大學(xué)建校800周年而作。書中內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，是迄今為止最為全面的一部劍橋大學(xué)發(fā)展史。從劍橋大學(xué)柏拉圖主義者激進(jìn)的新思想到艾薩克·牛頓關(guān)于科學(xué)的精妙見解，從DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)過程到20世紀(jì)70年代著名的“花園酒店大暴亂”，無不有翔實(shí)記載。對(duì)于想深入了解劍橋大學(xué)的讀者而言，本書將呈現(xiàn)出無限的魅力；對(duì)于劍橋大學(xué)諸位校友而言，本書亦蘊(yùn)含了無窮的寶藏。英國(guó)著名老牌大學(xué)的發(fā)展史彼此纏繞，擁有眾多有趣的相似之處。當(dāng)然，每所大學(xué)亦有其獨(dú)到的特點(diǎn)，并以此為傲。譬如牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，它們的發(fā)展歷程一樣充斥著激烈的鎮(zhèn)袍之爭(zhēng)、教義沖突、異教暴亂、政治宗教派別變遷以及個(gè)人勇敢挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權(quán)威的英雄故事。但與此同時(shí)，這兩所大學(xué)的發(fā)展史也向人們述說著它們之間的差異和獨(dú)特之處。G.R.埃文斯在本書中探討了劍橋大學(xué)對(duì)英國(guó)及世界文化做出的獨(dú)一無二的貢獻(xiàn)。書中生動(dòng)地記述了劍橋大學(xué)800年來的發(fā)展歷程，其中不乏眾多偉大思想家及重大事件，如13世紀(jì)的方濟(jì)各會(huì)修士約翰·鄧斯·司各脫曾將其名字用于“愚人”的代表；沃森和克里克曾于20世紀(jì)實(shí)現(xiàn)分子研究上的驚人突破等。

作者簡(jiǎn)介

　　G.R.埃文斯，劍橋大學(xué)榮譽(yù)教授，先后于牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)獲博士學(xué)位，長(zhǎng)于思想史及中世紀(jì)神學(xué)研究，出版多部思想史、中世紀(jì)神學(xué)、高等教育公共政策方面的著作，且廣受歡迎。主要著作有《中世紀(jì)的信仰》《劍橋大學(xué)新史》《牛津大學(xué)新史》等。

圖書目錄

前言 / 1 致謝 / 3 第一章追憶百年前的劍橋大學(xué) / 5 劍橋大學(xué)何處尋？ / 5 自己的事情自己做主 / 11 要不要招收女生？ / 19 滿足國(guó)家需要：劍橋大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的聚光燈下 / 29 第一次世界大戰(zhàn)和又一次政府審查 / 33 第一次和第二次世界大戰(zhàn)之間的劍橋大學(xué) / 45 第二次世界大戰(zhàn)及劍橋大學(xué)新景象 / 52 學(xué)生的革命、教師的怪癖以及20世紀(jì)60年代的動(dòng)蕩 / 58 重新考慮大學(xué)及其下屬各學(xué)院之間的關(guān)系 / 67 劍橋大學(xué)能否保持自己的獨(dú)立世界？ / 76 劍橋大學(xué)教師失去安全感 / 82 面向商業(yè)的劍橋大學(xué)？ / 85 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)自由 / 92 CAPSA遭遇傾覆 / 97 劍橋大學(xué)現(xiàn)在的處境 / 99 “把池塘的水排干之后再讓青蛙發(fā)表意見” / 101 第二章劍橋大學(xué)的起源 / 107 歐洲“發(fā)明”大學(xué) / 107 劍橋大學(xué)起源 / 110 學(xué)生生活：學(xué)院的創(chuàng)建 / 122 在中世紀(jì)的劍橋大學(xué)如何攻讀學(xué)位？ / 129 鄧斯·司各脫與“愚人”：一潭死水的劍橋大學(xué) / 143 第三章劍橋大學(xué)與都鐸王朝 / 149 瑪格麗特·博福特、約翰·費(fèi)舍爾與劍橋大學(xué)時(shí)運(yùn)的轉(zhuǎn)變 / 149 劍橋大學(xué)前途無限美好 / 156 劍橋大學(xué)的“文藝復(fù)興” / 158 伊拉斯謨、路德和劍橋大學(xué)的“宗教改革” / 165 劍橋大學(xué)的翻譯者 / 175 皇家視察：力圖掌控劍橋大學(xué) / 179 愛德華六世與劍橋大學(xué) / 185 瑪麗女王與殉道者 / 189 伊麗莎白女王、劍橋大學(xué)與新教國(guó)家 / 195 第四章十七、十八世紀(jì)之劍橋——清教徒與科學(xué)家 / 215 詹姆斯一世與劍橋大學(xué) / 215 混合能量 / 219 應(yīng)用科學(xué)及“有助益”的學(xué)科 / 220 知識(shí)一體化，而非“兩種文化” / 220 劍橋大學(xué)的柏拉圖主義者與神學(xué)范疇的重新界定 / 222 劍橋大學(xué)調(diào)整上帝與自然的關(guān)系 / 229 艾薩克·牛頓：劍橋人物特寫 / 232 劍橋大學(xué)與國(guó)際“接軌” / 244 清教徒之磨難、內(nèi)戰(zhàn)與復(fù)辟 / 245 約翰·彌爾頓及劍橋語言學(xué)習(xí)的新趨勢(shì) / 258 從邏輯到實(shí)驗(yàn)科學(xué) / 267 啟蒙運(yùn)動(dòng)？抑或騰出時(shí)間？ / 278 學(xué)子的生活 / 282 第五章十九世紀(jì)的革新 / 295 學(xué)生的享樂 / 295 19世紀(jì)初期呼吁改革 / 299 工業(yè)化進(jìn)展中科學(xué)研究成為一種學(xué)術(shù)活動(dòng) / 305 成立學(xué)院科學(xué)并使之具有學(xué)術(shù)地位 / 309 “學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)”調(diào)整標(biāo)準(zhǔn) / 312 “稱他為科學(xué)家” / 319 科學(xué)必須排除神學(xué)嗎？ / 327 教授職位與學(xué)術(shù)專業(yè)化的出現(xiàn) / 331 教學(xué)：“實(shí)用”科目是否應(yīng)該取代古典科目？ / 337 劍橋大學(xué)重新考慮其社會(huì)責(zé)任：阿爾伯特親王名譽(yù)校長(zhǎng)的持久寶貴遺產(chǎn) / 347 應(yīng)用科學(xué)：劍橋及其科研的工業(yè)價(jià)值 / 361 拓寬入口、廣招學(xué)生 / 363 入學(xué)與畢業(yè) / 375 劍橋大學(xué)畢業(yè)生：好人，好市民 / 385 加入《劍橋大學(xué)記者報(bào)》 / 387 結(jié)語 / 391 注釋 / 393 索引 / 441