馬克思主義專題研究

第一專題 馬克思主義整體性
一、近年國內(nèi)馬克思主義整體性問題研究述評
二、馬克思主義整體性研究的幾點思考
三、“馬克思主義基本原理”教學的整體性研究
第二專題 馬克思主義中國化
一、近代中國先進分子選擇馬克思主義的原因分析
二、毛澤東論共產(chǎn)黨人的“實事求是”品格——重溫《反對本本主義》
三、毛澤東對社會主義發(fā)展階段問題的思考及其意義
四、鄧小平研究社會主義本質(zhì)的方法論探析
五、歷史必然和邏輯必然的統(tǒng)一：社會主義本質(zhì)論到“三個代表”重要思想
六、黨的三代主要領(lǐng)導人的人才思想述評
七、黨的三代領(lǐng)導人論教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合
八、中國夢：馬克思主義中國化的必然訴求
第三專題 馬克思主義理論教育教學
一、做一位理想主義的思想政治理論課教師
二、淺談馬克思主義基本原理課教學的藝術(shù)性
三、理工科大學“馬克思主義基本原理”課人文素質(zhì)教育功能探析
四、理工科院?！榜R克思主義基本原理”課教學特點探究
五、馬克思主義理論課教學中批判性思維的培養(yǎng)
六、馬克思主義基本原理教學改革的幾點體會
七、思想政治理論課集成式實踐教學模式研究
八、在研究生群體中推進馬克思主義大眾化教育研究
九、高校馬克思主義大眾化教育的現(xiàn)狀、問題和基本路徑
第四專題 網(wǎng)絡(luò)文化
一、網(wǎng)絡(luò)文化研究反思
二、論網(wǎng)絡(luò)文化的自覺
三、網(wǎng)絡(luò)文化對大學生的負面影響及高校思想政治教育的新思路
四、網(wǎng)絡(luò)消費的低品位問題及對策
五、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育傳者的素質(zhì)分析及培養(yǎng)途徑
第五專題 黨的建設(shè)和高校思想政治工作
一、建黨以來黨風廉政建設(shè)的歷史及啟示
二、十六大以來黨內(nèi)基層民主建設(shè)的巨大成就與基本經(jīng)驗
三、如何提高高校思想政治教育工作的實效
四、高校統(tǒng)戰(zhàn)工作文化建設(shè)及創(chuàng)新研究
后記