信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)導論教程（第2版）

第1章 信息化是現(xiàn)代社會發(fā)展的大趨勢
【場景】現(xiàn)代社會離不開信息化
1．1 信息化是現(xiàn)代化社會的必然選擇
1．1．1 構(gòu)成當今世界的三大要素
1．1．2 信息化的含義和內(nèi)容
1．1．3 推進信息化與工業(yè)化融合
1．2 信息管理與信息系統(tǒng)
1．2．1 數(shù)據(jù)與信息的概念
1．2．2 信息管理
1．2．3 信息管理與信息化
1．2．4 信息系統(tǒng)是信息化和信息管理的基本方法
1．3 我國信息化的加速發(fā)展
1．3．1 國家對信息化的高度重視
1．3．2 “互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃
1．3．3 “十三五”期間我國信息化發(fā)展戰(zhàn)略簡介
1．4 我國信息化發(fā)展戰(zhàn)略
1．4．1 綱要的意義與新的形勢
1．4．2 指導思想、戰(zhàn)略目標和基本方針
1．4．3 大力增強信息化發(fā)展能力
1．4．4 著力提升經(jīng)濟社會信息化水平
1．4．5 不斷優(yōu)化信息化發(fā)展環(huán)境
1．4．6 體制保障和組織實施
本章小結(jié)
思考和練習題
本章參考文獻
第2章 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)概述
【場景】問題找誰解決
2．1 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建立
2．1．1 管理信息系統(tǒng)專業(yè)的起源
2．1．2 我國信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的建立
2．1．3 對信息系統(tǒng)學科發(fā)展階段的探討
2．1．4 信息系統(tǒng)學科改革的需要
2．2 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)任務
2．2．1 教育部對本專業(yè)培養(yǎng)任務的總體要求
2．2．2 專業(yè)培養(yǎng)任務的具體內(nèi)容
2．2．3 關(guān)于專業(yè)特色的討論
2．2．4 應用型大學本專業(yè)教學思想案例
2．3 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程體系
2．3．1 教育部和專業(yè)協(xié)會確定的主要課程
2．3．2 課程體系與培養(yǎng)要求的關(guān)系
2．3．3 課程模塊對培養(yǎng)要求的支持
2．4 涉及本專業(yè)的主要期刊和網(wǎng)站
2．4．1 主要期刊
2．4．2 主要行業(yè)網(wǎng)站
本章小結(jié)
課后閱讀資料：Data，Information，and Knowledge
思考和練習題
本章參考文獻
第3章 學科領域和專業(yè)基礎
【場景】信息系統(tǒng)很深奧嗎
3．1 學科領域和基礎
3．1．1 信息管理與信息系統(tǒng)學科
3．1．2 信息系統(tǒng)學科領域和邊界
3．1．3 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)方向
3．1．4 本學科專業(yè)的基礎
3．2 思想基礎：系統(tǒng)科學和系統(tǒng)工程
3．2．1 系統(tǒng)科學
3．2．2 系統(tǒng)工程
3．3 理論基礎：管理科學
3．3．1 管理與管理科學
3．3．2 管理科學是信息管理和信息系統(tǒng)的理論基礎
3．4 技術(shù)基礎：信息技術(shù)
3．4．1 通信技術(shù)
3．4．2 計算機硬件技術(shù)
3．4．3 計算機軟件技術(shù)
3．4．4 計算機網(wǎng)絡技術(shù)
本章小結(jié)
課后閱讀資料：Some Assumptions about the Field of Information Systems
思考和練習題
本章參考文獻
第4章 主要專業(yè)課程簡介
【場景】哪門課有用
4．1 課程體系簡介
4．2 經(jīng)濟管理課程模塊
4．2．1 經(jīng)濟學
4．2．2 管理學
4．2．3 管理統(tǒng)計學
4．2．4 運籌學
4．3 計算機課程模塊
4．3．1 計算機網(wǎng)絡基礎
4．3．2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
4．3．3 數(shù)據(jù)庫原理與應用
4．3．4 程序設計
4．4 信息管理課程模塊
4．4．1 管理信息系統(tǒng)
4．4．2 信息資源管理
4．4．3 信息系統(tǒng)分析與設計
4．4．4 數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘
本章小結(jié)
思考和練習題
本章參考文獻
第5章 信息化建設
【場景】裁縫店老板與服裝公司總經(jīng)理
5．1 信息化管理
5．1．1 制定信息化戰(zhàn)略規(guī)劃
5．1．2 信息化管理制度建設
5．1．3 信息化評價指標體系和標準規(guī)范
5．1．4 信息化組織與培訓
5．1．5 信息資源規(guī)劃
5．2 信息系統(tǒng)開發(fā)
5．2．1 信息系統(tǒng)總體規(guī)劃
5．2．2 業(yè)務流程改革和系統(tǒng)開發(fā)管理
5．2．3 系統(tǒng)開發(fā)過程
5．3 信息網(wǎng)絡構(gòu)建
5．3．1 網(wǎng)絡需求調(diào)查與分析
5．3．2 網(wǎng)絡規(guī)劃設計
5．3．3 網(wǎng)絡管理
5．4 信息系統(tǒng)運作與維護
5．4．1 信息系統(tǒng)運作
5．4．2 信息系統(tǒng)維護
5．5 信息資源開發(fā)與利用
5．5．1 信息應用需求調(diào)研
5．5．2 信息采集管理
5．5．3 信息綜合與分析
本章小結(jié)
課后閱讀資料：前臺一張網(wǎng)，后臺一條鏈——以市場鏈為紐帶的業(yè)務
流程再造和信息化
思考和練習題
本章參考文獻
第6章 信息管理應用
【場景】信息化對人類社會的意義到底有多大
6．1 電子政務
6．1．1 電子政務概述
6．1．2 我國電子政務發(fā)展概況
6．1．3 我國電子政務總體框架
6．2 電子商務
6．2．1 電子商務概述
6．2．2 我國電子商務發(fā)展概況
6．3 企業(yè)信息化
6．3．1 企業(yè)信息化概述
6．3．2 企業(yè)信息管理的內(nèi)容
6．3．3 企業(yè)信息化集成
6．4 國民經(jīng)濟與社會信息化
6．4．1 信息化的五個層次
6．4．2 我國信息化的發(fā)展階段
6．4．3 國民經(jīng)濟信息化
6．4．4 社會信息化
本章小結(jié)
課后閱讀資料：Definition of Information System Function and Its Activities
思考和練習題
本章參考文獻
第7章 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的職業(yè)領域和要求
【場景】誰當
7．1 主要職業(yè)領域
7．1．1 政府和事業(yè)單位的信息管理部門
7．1．2 企業(yè)中的職業(yè)領域
7．2 企業(yè)信息管理師職業(yè)資格
7．2．1 企業(yè)信息管理師簡介
7．2．2 對企業(yè)信息管理師的一般要求
7．2．3 對企業(yè)信息管理師的工作要求
7．2．4 對待證書的正確態(tài)度
7．3 對信息管理人才的要求
7．3．1 素質(zhì)要求
7．3．2 知識要求
7．3．3 能力要求
7．4 CIO簡介
本章小結(jié)
課后閱讀資料：助理企業(yè)信息管理師要求
思考和練習題
本章參考文獻
第8章 方向選擇與實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
【場景】聘用誰
8．1 以能力培養(yǎng)為核心的專業(yè)教育
8．2 發(fā)展方向的選擇與選課
8．2．1 專業(yè)方向的選擇
8．2．2 選修課的選擇
8．3 利用課外活動培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力
8．3．1 社會實踐與社團活動
8．3．2 主要專業(yè)競賽
8．3．3 第六屆全國大學生“挑戰(zhàn)杯”特等獎案例——時間銀行平臺
本章小結(jié)
思考和練習題
本章參考文獻