中學(xué)英語理解性教學(xué)設(shè)計原理與應(yīng)用

第一章 理解與理解性教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)識理解性教學(xué)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 英語理解的內(nèi)涵及其教學(xué)特點(diǎn)
第三節(jié) 英語理解性教學(xué)設(shè)計的主要原則
第二章 深度理解與科學(xué)使用英語教材
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 全面審視教材，獲得對教材文本的深度理解
第三節(jié) “二次開發(fā)”教材，使教材變得更適合學(xué)生理解
第四節(jié) 利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生理解提供信息化支持
第三章 理解性英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 合理整合語言知識與語言技能
第三節(jié) 關(guān)注英語文化知識內(nèi)容的教學(xué)
第四節(jié) 重視激發(fā)學(xué)生興趣與多元學(xué)習(xí)方式的知識
第五節(jié) 體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)性，建立跨學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)
第四章 理解性英語教學(xué)目標(biāo)的確定
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 清晰理解與具體表述英語的教學(xué)目標(biāo)
第三節(jié) 確定和表述可測量的理解性教學(xué)目標(biāo)
第四節(jié) 體現(xiàn)出理解性教學(xué)目標(biāo)的相互關(guān)聯(lián)性
第五章 理解性英語問題的設(shè)計
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 為促使學(xué)生初步理解的引導(dǎo)性問題設(shè)計
第三節(jié) 為促使學(xué)生深度理解的概括性問題設(shè)計
第四節(jié) 為促使學(xué)生廣泛理解的主題性問題設(shè)計
第六章 理解性英語學(xué)習(xí)活動的設(shè)計策略
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 分析學(xué)生語言學(xué)習(xí)“前理解”的起點(diǎn)
第三節(jié) 創(chuàng)設(shè)多樣化的理解性英語教學(xué)環(huán)境
第四節(jié) 選擇設(shè)計促進(jìn)學(xué)生理解的教學(xué)方法
第七章 理解性英語學(xué)習(xí)的評價設(shè)計
第一節(jié) 理論基本要點(diǎn)
第二節(jié) 建立促進(jìn)學(xué)生理解的多維英語評價標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 注重英語語言理解力水平的形成性評價
第四節(jié) 創(chuàng)設(shè)多元評價機(jī)制，以評價促進(jìn)學(xué)生理解
第八章 理解性英語教學(xué)綜合設(shè)計案例應(yīng)用
第一節(jié) 理解性英語教學(xué)研究課例分析
第二節(jié) 理解性英語教學(xué)設(shè)計實(shí)例與點(diǎn)評
主要參考文獻(xiàn)
后記