服務(wù)型員工階梯式素質(zhì)提升培訓(xùn)與實(shí)踐

　　《服務(wù)型員工階梯式素質(zhì)提升培訓(xùn)與實(shí)踐》立足于服務(wù)型員工素質(zhì)的階梯式培訓(xùn)與實(shí)踐，旨在幫助企業(yè)或單位培養(yǎng)員工良好的綜合素養(yǎng)，以改善企業(yè)、單位的對(duì)外形象，優(yōu)化員工工作氛圍，緊扣職業(yè)型、服務(wù)型從業(yè)人員崗位及工作特點(diǎn)，改革傳統(tǒng)培訓(xùn)的授課方式及內(nèi)容，開發(fā)促動(dòng)式、交流式員工階梯式素質(zhì)提升項(xiàng)目，并引入互動(dòng)游戲及豐富案例內(nèi)容，以充實(shí)全書內(nèi)容體系?！斗?wù)型員工階梯式素質(zhì)提升培訓(xùn)與實(shí)踐》旨在完整地呈現(xiàn)服務(wù)型員工階梯式素質(zhì)提升培訓(xùn)包開發(fā)成果，涵蓋了項(xiàng)目導(dǎo)言、項(xiàng)目目標(biāo)、互動(dòng)導(dǎo)入、學(xué)一學(xué)、小結(jié)、挑戰(zhàn)自我、拓展空間等系統(tǒng)化項(xiàng)目?jī)?nèi)容，充分體現(xiàn)了校企共同開發(fā)的代表性成果。各項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要針對(duì)服務(wù)型企業(yè)員工素質(zhì)提升實(shí)際需求，從4個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)課程研發(fā)，包括基本職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)專項(xiàng)、管理素養(yǎng)專項(xiàng)、管理人員內(nèi)訓(xùn)等，形成了13個(gè)子項(xiàng)目呈階梯式培訓(xùn)課程，并設(shè)計(jì)了培訓(xùn)測(cè)評(píng)與日?？己吮砀?，以利于培訓(xùn)包的使用與執(zhí)行管理。

暫缺《服務(wù)型員工階梯式素質(zhì)提升培訓(xùn)與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介